Prof. Dr. Dr. Ralf Koerrenz

Universitäre Abschlüsse:

1989: Staatsexamen für das Lehramt Sekundarstufe I und II in Evangelischer Theologie, Germanistik, Erziehungswissenschaften an der Universität Bonn

1990: Staatsexamen für das Lehramt Sekundarstufe II in Philosophie an der Universität  Bonn

1991: Promotion in Erziehungswissenschaft mit einer Studie über "Landerziehungsheime in der Weimarer Republik" an der Philosophischen Fakultät der Universität Bonn

1993: Promotion in Evangelischer Theologie mit einer Studie über "Ökumenisches Lernen" an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Bonn

1996: Habilitation in Allgemeiner Pädagogik mit der Schrift "Stufentheorie der Erziehung" an der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Universität Tübingen

(Aus) Bildungsdaten:

1982: Abitur am Konrad Heresbach-Gymnasium in Mettmann

1982-1983: Studium der Evangelischen Theologie an der Kirchlichen Hochschule Wuppertal

1985-1989: Studium der Evangelischen Theologie sowie der Fächer Erziehungswissenschaft, Germanistik und Philosophie an der Universität Bonn

Promotionsstipendium der Studienstiftung des Deutschen Volkes

Universitäre Laufbahn:

1992-1997: Wissenschaftlicher Assistent für Allgemeine Pädagogik an der Universität Tübingen

1995: Vertretung des Lehrstuhls für Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

1995-1996: Vertretung der Professur für Evang. Religionspädagogik durch einen Lehrauftrag an der Universität Bonn

1997: Professur für Historische Pädagogik an der Universität Jena

2004: Ablehnung eines Rufes auf den Lehrstuhl für Evangelische Religionspädagogik an der Universität Halle-Wittenberg

2005: Lehrstuhl für Historische Pädagogik und Globale Bildung an der Universität Jena

 

Eigenständige Publikationen/Monographien:

Hermann Lietz. Grenzgänger zwischen Theologie und Pädagogik. Eine Biographie. Frankfurt 1989

Landerziehungsheime in der Weimarer Republik. Alfred Andreesens Funktionsbestimmung der Hermann Lietz-Schulen im Kontext der Jahre von 1919 bis 1933. Frankfurt 1992 [zugleich Phil. Diss. Bonn 1991]

Das Judentum als Lerngemeinschaft. Zur Konzeption einer pädagogischen Religion bei Leo Baeck. Weinheim 1992

Ökumenisches Lernen. Gütersloh 1994 [zugleich Diss. theol. Bonn 1993]

"Heimat auf Zeit" - Zur Funktion evangelischer Jugendarbeit. Waltrop 1993

Hermann Lietz - ein Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik? Lüneburg 1994 (Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik, Heft 8)

Stufentheorie der Erziehung. [Habilitationsschrift] Tübingen 1996

Narrative Didaktik. Studien zur Pädagogik Heinrich Scharrelmanns. Waltrop 1997

Die Grundlegung der Sozialpädagogik im Alten Israel. Oldenburg 2001

Evangelium und Schule. Studien zur strukturellen Religionspädagogik. Leipzig 2003

Otto Friedrich Bollnow. Ein pädagogisches Porträt. Weinheim 2004

Reformpädagogik. Studien zur Erziehungsphilosophie. Jena 2004

Das Spezifikum universitärer Bildung. Denkschrift der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Gemeinsam mit Sven Ahr, Stefan Matuschek, Birgit Sandkaulen, Dirk Walther. Jena 2007

Fröhlich, Manuel/Kenklies, Karsten/Koerrenz, Ralf/Schneider, Käthe/Winkler, Michael: Bildung und Kultur - Illustrationen. Jena 2010

Hermann Lietz. Einführung mit zentralen Texten. Paderborn 2011

Schulmodell Jena-Plan. Grundlagen eines reformpädagogischen Programms. Paderborn 2011

Koerrenz, Ralf/Schluß, Henning: Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildungstraditionen. Orientierungen an Martin Luther. Jena 2011

Koerrenz, Ralf/Schluß, Henning: Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildungstraditionen. Orientierungen an Martin Luther. Jena 2011

Koerrenz, Ralf/Mettele, Gisela/Wermke, Michael (Hg.): Bildung und Religion. Dokumentation der Gründungsveranstaltung des "Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung". Jena 2012

Fröhlich, Manuel/Kenklies, Karsten/Koerrenz, Ralf/Schneider, Käthe/Winkler, Michael: Bildung und Kultur - Relationen. Jena 2012

Koerrenz, Ralf/Winkler, Michael: Pädagogik - eine Einführung in Stichworten. Paderborn 2013

Reformpädagogik - eine Einführung. Paderborn 2014

Innerweltliche Hermeneutik. Leipzig 2016

Existentialism and Education. An Introduction to Otto Friedrich Bollnow. New York 2017

Geschichte der Pädagogik. Gemeinsam mit Karsten Kenklies, Hanna Kauhaus, Matthias Schwarzkopf. Paderborn 2017 (UTB Basics)

Rotraud Coriand/Ralf Koerrenz: Johann Friedrich Herbart. Einführung mit zentralen Texten. Paderborn 2018

Die Knöpfe. Die Reise zum Mittelpunkt des Selbst. Paderborn 2018

Koerrenz, Ralf/Engelmann, Sebastian. Forgotten Pedagogues of German Education. A History of Alternative Education. London 2019

Korrenz, Ralf/Schmidt, Andreas/Watts, Elizabeth (Hg.), West-Eastern Mirror. Virtue and Morality in the Chinese-German Dialogue. Paderborn 2019

Koerrenz, Ralf/Berkemeyer, Nils (Hg.). System Schule auf dem Prüfstand. Weiheim 2020

Reform(ing) Education. The Jena-Plan as a Concept for a Child-Centred School, Paderborn 2020

Editionen:

Zilleßen, Dietrich/Alkier, Stefan/Koerrenz, Ralf/Schroeter, Harald (Hg.): Praktisch-theologische Hermeneutik. Ansätze - Anregungen - Aufgaben. Rheinbach 1991

Koerrenz, Ralf/Remy, Jochen (Hg.): Mit Liedern predigen. Theorie und Praxis der Liedpredigt. Rheinbach 1993

Koerrenz, Ralf/Collmar, Norbert: (Hg.): Die Religion der Reformpädagogen. Ein Arbeitsbuch. Weinheim 1994

Koerrenz, Ralf/Toder, Dieter (Hg.): Schule als Gemeinde. Bernhard Hells schulpädagogische Schriften. Weinheim 1996

Koerrenz, Ralf/Lütgert, Will (Hg.): Jena-Plan. Über die Schulpädagogik hinaus. Weinheim 2001

Coriand, Rotraud/Koerrenz, Ralf (Hg.): Salzmann, Stoy, Petersen und andere Reformen. Traditionen in der Thüringer Bildungslandschaft. Jena 2004 (= Aus dem Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller- Universität Jena, Band 1)

Friedenthal-Haase, Martha/Koerrenz, Ralf (Hg.): Martin Buber. Bildung, Menschenbild und Hebräischer Humanismus. Paderborn 2005

Koerrenz, Ralf (Hg.): Hermann Lietz. Reform der Schule durch Reformschulen. Kleine Schriften. Jena 2005

Koerrenz, Ralf (Hg.): Wilhelm Rein. Theorie der Didaktik. Jena 2006)

Koerrenz, Ralf (Hg.): Jena-Plan im Netzwerk internationaler Schulreform. Jena 2007 (= Aus dem Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller- Universität Jena, Band 5)

Koerrenz, Ralf/Meilhammer, Elisabeth/Schneider, Käthe (Hg.): Wegweisende Werke zur Erwachsenenbildung. Jena 2007

Koerrenz, Ralf/Wermke, Michael (Hg.): Handbuch Schulseelsorge. Göttingen 2008

Koerrenz, Ralf (Hg.): Bildung und Kultur - zwischen Tradition und Innovation. Jena 2010

Koerrenz, Ralf (Hg.): Joachim Heinrich Campe - Seelenlehre für Kinder. Jena 2010Koerrenz, Ralf (Hg.): Bernhard Hell - die Evangelische Schulgemeinde. Jena 2011

Koerrenz, Ralf/Walter, Christian (Hg.): Friedrich Gabriel Resewitz - Ueber die Versorgung der Armen. Jena 2011

Koerrenz, Ralf (Hg.): Hermann Lietz - Protestantismus als idealistische Pädagogik. Kleine Schriften zur Religion und zum Religionsunterricht. Jena. 2011

Koerrenz, Ralf/Wermke, Michael (Hg.): Wilhelm Rein - Protestantische Schulgestaltung. Schriften zu Religion und Religionsunterricht. Jena 2012

Koerrenz, Ralf/Alexandra Schotte (Hg.): Johannes Daniel Falk - Erziehungsschriften. Jena 2012

Koerrenz, Ralf/Stiebritz, Anne (Hg.): Kirche - Bildung - Freiheit. Die Offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche. Paderborn 2013

Brachmann, Jens/Coriand, Rotraud/Koerrenz, Ralf (Hg.): Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2013

Koerrenz, Ralf (Hg.): Bildung als protestantisches Modell. Paderborn 2013

Koerrenz, Ralf/Bunk, Benjamin (Hg.): Armut und Armenfürsorge. Protestantische Perspektiven. Paderborn 2014

Blichmann, Annika/Koerrenz, Ralf (Hg.): Pädagogische Reform im Horizont der Globalisierung. Paderborn 2014

Koerrenz, Ralf/Engelmann, Sebastian (Hg.): Euler R. Westphal: Protestantische Orientierungen in einer postmodernen Kultur. Bioethische Herausforderungen und lutherische Theologie. Leipzig 2015

Koerrenz, Ralf (Hg.): Globale Bildung auf Reisen. Das Bildungsjahr an der Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein. Paderborn 2015

Koerrenz, Marita/Koerrenz, Ralf (Hg.): Frieden Leben. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken. Göttingen 2016

Koerrenz, Ralf/Haspel, Michael (Hg.): Johannes Daniel Falk - Impulse für Pädagogik, Diakonie und Sozialpolitik. Weimar 2016

Koerrenz, Ralf/Haspel, Michael (Hg.): Johannes Daniel Falk – Impulse für Pädagogik, Diakonie und Sozialpolitik. Hg. von Michael Haspel und Ralf Koerrenz. Weimar 2016

Koerrenz, Ralf (Hg.): Reformpädagogik als Projekt der Moderne: August Hermann Niemeyer und das pädagogische 18. Jahrhundert. Paderborn 2019 (Schöningh / Brill)

 

Mitherausgeber der "Zeitschrift für Pädagogik und Theologie" (ehem. Ev. Erzieher) (Diesterweg-Verlag) Themenhefte als verantwortlicher Redakteur:

"Religionspädagogik und Reformpädagogik" Heft 4 (1997)- mit Friedrich Schweitzer

"Pädagogik und Theologie" Heft 1 (1998) - Gesamtredaktion

"´ein hörendes Herz´- pädagogische Perspektiven aus dem Judentum" Heft 3 (1998) - mit Frauke Büchner

"Religion im System 'Schule'" Heft 2 (1999) - mit Friedrich Schweitzer

"Prophetisches Lernen" Heft 1 (2000) - mit Frauke Büchner

"Lehren und Lernen im Neuen Testament" Heft 2 (2001) - mit Frauke Büchner

"Bildung" Heft 3 (2001) - mit Dietrich Zilleßen

"Wenn Engel uns beflügeln" Heft 3 (2002)

"Schöpfung" Heft 3 (2003) - mit Frauke Büchner

"Bibel und Synkretismus" Heft 2 (2004) - mit Klaus Wegenast

"Kindertheologie" Heft 1 (2005) - mit Friedrich Schweitzer

"Schulmodell: Christlich" Heft 1 (2006) - mit Frauke Büchner

"Bildung - Theologie - Pädagogik" Heft 2 (2007) - mit Frauke Büchner

"Didaktik der Kirchengeschichte" Heft 4 (2007) - mit Frauke Büchner

"Religion im Integrationsprozess" Heft 2 (2009) - mit Frauke Büchner

"Bildungsräume" Heft 1 (2010) - mit Dietrich Zilleßen

"Aufklärung" Heft 3 (2011)

"Ökum. Lernen im Zeitalter der Globalisierung" Heft 3 (2012) - mit Thomas Schlag

"Freiheit" Heft 2 (2013) - mit Martina Kumlehn

"Krieg und Frieden" Heft 4 (2013) - mit Michael Haspel

Mitherausgeber des "Jahrbuchs für Biblische Theologie" (Neukirchener Verlag) Mitherausgeber der "Quellen zur protestantischen Bildungsgeschichte" (Ev. Verlagsanstalt Leipzig):

Herausgeber der Reihe "Kultur und Bildung" (Verlag Ferdinand Schöningh)

Herausgeber der Reihe "Pädagogische Reform"

Herausgeber der Reihe "Pädagogische Reform in Quellen"

Herausgeber der Reihe "Pädagogische Studien und Kritiken"

Rezensionen 1988 bis1999

Besprechung von: "Horst Klaus Berg, Biblische Texte verfremdet. Grundsätze - Methoden - Arbeitsmöglichkeiten. München/Stuttgart 1986". In: Der Evangelische Erzieher 40 (1988), S. 307-308

Besprechung von "Günther Klempnauer. Ich will raus. Jugend und Rockmusik der 50er bis 80er Jahre. Interviews und Reportagen. Wuppertal 1986". In: Der Evangelische Erzieher 41 (1989), S. 357-358

Das besondere Buch: "Kurt Marti Die gesellige Gottheit. Stuttgart 1989". In: Der Evangelische Erzieher 42 (1990), S. 376-377

Besprechung von: "Otto Schaude/Dieter Velten (Hrsg.): Ratgeber Erziehung. Ein Elternbuch. Wuppertal 1991". In: Reformierte Kirchenzeitung 132 (1991), S. 259

Besprechung von: "Rudolf Bohren: In der Tiefe der Zisterne. Erfahrungen mit der Schwermut. München 1990". In: Reformierte Kirchenzeitung 132 (1991), Theologische Beilage 3, S. 7f.

Besprechung von: "Horst F. Rupp: Fr.A.W. Diesterweg. Pädagogik und Politik. Göttingen 1989". In: Reformierte Kirchenzeitung 132 (1991), Theologische Beilage 3, S. 8

Besprechung von: "Gerhard Maier: Biblische Hermeneutik. Wuppertal 1991". In: Reformierte Kirchenzeitung 132 (1991), Theologische Beilage 4, S. 9f.

Besprechung von: "Karl Christian Felmy: Orthodoxe Theologie. Eine Einführung. Darmstadt 1991". In: Reformierte Kirchenzeitung 132 (1991), Theologische Beilage 4, S. 10f.

Besprechung von: "Hildegard Feidel-Mertz/Jürgen P. Krause (Hg.): Der andere Hermann Lietz. Theo Zollmann und das Landwaisenheim Veckenstedt. Frankfurt 1990". In: Pädagogische Rundschau 46 (1992), S. 109-112

Besprechung von "Carsten Peter Thiede/Ken Curtis (Hg.): Kirche in den Kinderschuhen. Die Anfänge des Christentums in Bildern und Texten. Wuppertal 1991". In: Reformierte Kirchenzeitung 133 (1992), S. 68

Besprechung von "Amelie Funcke/Karin Gummert/Walter Kooy/Axel Rachow: Geisterparty auf Burg Schreckenstein und weitere Spieleketten für Kindern, Jugendliche und Erwachsene. Köln 1991". In: Reformierte Kirchenzeitung 133 (1992), S. 68f.

Besprechung von "Gerhard Büttner: Seelsorge im Religionsunterricht. Pastoralpsychologische Untersuchungen zum Zusammenhang von Thema und Interaktion in der Schulklasse". In: Reformierte Kirchenzeitung 133 (1992),S. 69

Besprechung von: "Ursula Frost: Einigung des geistigen Lebens. Zur Theorie religiöser und allgemeiner Bildung bei Friedrich Schleiermacher." In: Reformierte Kirchenzeitung 133 (1992), Theologische Beilage 2, S. 10

Besprechung von: "Friedrich Johannsen/Harry Noormann (Hg.): Lernen für eine bewohnbare Erde. Bildung und Erneuerung im ökumenischen Horizont. Ulrich Becker zum 60.Geburtstag." In: Der Evangelische Erzieher 44 (1992), S. 177-179

Besprechung von: "Hans-Martin Barth: Sehnsucht nach den Heiligen? Verborgene Quellen ökumenischer Spiritualität." In: ÖR 41 (1992), S. 394-395

Besprechung von: "Reinhard Nordsieck: Recht und Gesetz in theologischer, philosophischer und juristischer Perspektive." In: Theologische Literaturzeitung 117 (1992), Sp. 631-632

Besprechung von: "Klaus Peter Voß: Der Gedanke des allgemeinen Priester- und Prophetentums. Seine gemeindetheologische Aktualisierung in der Reformationszeit. Wuppertal 1990". In: Luther. Zeitschrift der Luther-Gesellschaft 63 (1992), S. 94-95

Besprechung von: "Walter Müller-Römheld (Hg.): Im Zeichen des Heiligen Geistes. Bericht aus Canberra 1991. Frankfurt 1991". In: Reformierte Kirchenzeitung 133 (1992), Theologische Beilage 5, S. 8

Besprechung von: "Rainald Merkert: Medien und Erziehung. Einführung in pädagogische Fragen des Medienzeitalters. Darmstadt 1992". In: Pädagogische Rundschau 46 (1992), S. 737-741

Besprechung von: "Jan Amos Comenius. Schriften zur Reform der Wissenschaften, der Bildung und des gesellschaftlichen Lebens. Hg. von Franz Hofmann. Darmstadt 1992" und von: "Auf den Spuren des Comenius. Texte zu Leben, Werk und Wirkung. Hg. von Klaus Goßmann und Henning Schröer". In: Reformierte Kirchenzeitung 133 (1992), S. 380-381

Besprechung von: "Hermann Horn (Hg.): Verantwortung und Freiheit des Glaubens. Aus Oskar Hammelsbecks Tagebüchern. Wuppertal 1986". In: Der Evangelische Erzieher 44 (1992), S. 626-627

Besprechung von: "Siegfried Leferink: Lernkartei zum Neuen Testament. Wuppertal 1992". In: Reformierte Kirchenzeitung 134 (1993), Theologische Beilage 1, S. 1-2

Besprechung von: "Thomas Lardon (Hg.): Alle Brüder werden Menschen. Ein himmlisches Lächeln für jeden Tag des Jahres. Wuppertal 1992". In: Reformierte Kirchenzeitung 134 (1993), Theologische Beilage 1, S. 1

Besprechung von: "Julius Carlebach (Hg.): Wissenschaft des Judentums. Anfänge der Judaistik in Europa. Darmstadt 1992". In: Reformierte Kirchenzeitung 134 (1993), Theologische Beilage 1, S. 4-5

Besprechung von: "Michael Heymel: Maria entdecken. Die evangelische Marienpredigt. Freiburg 1991". In: ÖR 42 (1993), S. 267-268

Besprechung von: "Hans G. Schönen: Gabriel-Lexikon International. Christliche Motive auf Briefmarken. Rommerskirchen 19903/Hans G. Schönen: Die Briefmarkenbibel. Die Bibel des Alten und Neuen Testaments in Auswahl. Rommerskirchen 1990". In: Der Evangelische Erzieher 45 (1993), S. 137

Besprechung von: "Herbert Gutschera/Joachim Maier/Jörg Thierfelder: Geschichte der Kirchen. Ein ökumenisches Sachbuch mit Bildern". In: Luther 64 (1993), S. 90

Besprechung von: "Dieter Reiher (Hg.): Kirchlicher Unterricht in der DDR 1949-1990. Dokumentation eines Weges. Göttingen 1991". In: Pädagogische Rundschau 47 (1993), S. 503-506

Besprechung von: "Herbert Vincon (Hg.): Spuren des Wortes. Biblische Stoffe in der Literatur. Band I-III. Stuttgart 1988-90". In: Zeitschrift für Gottesdienst und Predigt 12 (1994), Heft 2, S. 19

Besprechung von: "Dokumente wachsender Übereinstimmung. Sämtliche Berichte und Konsenstexte interkonfessioneller Gespräche auf Weltebene. Band 2. 1982-1990. Hg. und eingeleitet von Harding Meyer u.a. Frankfurt 1992". In: Reformierte Kirchenzeitung 135 (1994), S. 25-26

Besprechung von: "Handbuch Weltreligionen. Deutsche Ausgabe hrsg. von Wulf Metz. Wuppertal 19922". In: Reformierte Kirchenzeitung 135 (1994), S. 26

Besprechung von "Jürgen Lott (Hg.): Religion - warum und wozu in der Schule. Weinheim 1992". In: Theologische Literaturzeitung 119 (1994), Sp. 270-272

Besprechung von: "Jesus, der Galiläer. Band 1. Gezeichnet von Rüdiger Pfeffer. Stuttgart 1992". In: Reformierte Kirchenzeitung 135 (1994), S. 157-158

Besprechung von: "Hans Jürgen Schultz (Hg.): Es ist ein Weinen in der Welt. Hommage für deutsche Juden. Stuttgart 1990". In: Der Evangelische Erzieher 46 (1994), S. 276f.

Besprechung von: "Walter Homolka: Jüdische Identität in der modernen Welt. Leo Baeck und der deutsche Protestantismus". In: Reformierte Kirchenzeitung 135 (1994), S. 249-250

Besprechung von: "Martin Buber: Der Jude und sein Judentum. Gerlingen 1993". In: Reformierte Kirchenzeitung 135 (1994), S. 295

Besprechung von: "Ökumene im Religionsunterricht. Glauben lernen im evangelisch-katholischen Dialog. Hg. von Ralph Sauer und Reinhold Mokrosch. In: Reformierte Kirchenzeitung 135 (1994), S. 296-297

Besprechung von: "Gottfried Orth (Hg.): Dem bewohnten Erdkreis Schalom. Beiträge zu einer Zwischenbilanz ökumenischen Lernens. Münster 1991. In: Der Evangelische Erzieher 46 (1994), S. 442f.

Besprechung von: "Uwe Siemon-Netto: Luther als Wegbereiter Hitlers? Zur Geschichte eines Vorurteils. Gütersloh 1993". In: Luther 65 (1994), S. 144-145

Besprechung von: "Peter Müller: In der Mitte der Gemeinde. Kinder im Neuen Testament. Neukirchen 1992". In: Der Evangelische Erzieher 46 (1994), S. 549-551

Besprechung von "Friedrich Schweitzer: Die Religion des Kindes. Zur Problemgeschichte einer religionspädagogischen Grundfrage. Gütersloh 1992". In: Luther 66 (1995), S. 44-45

Besprechung von "Christian Gotthilf Salzmann: Religionsbücher. Hg. von Rainer Lachmann. Köln 1994". In: Der Evangelische Erzieher 47 (1995), S. 213-214

Besprechung von "Richard Schlüter: Ökumenisches Lernen in den Kirchen. Schritte in die gemeinsame Zukunft. Essen 1992". In: Der Evangelische Erzieher 47 (1995), S. 307-308

Besprechung von "Siegfried Bernfeld: Sämtliche Werke. Band 1 & 2. Weinheim 1992/94". In: Reformierte Kirchenzeitung 136 (1995), Theologische Beilage 10/95 S. 8-9

Besprechung von "Eugen Paul: Geschichte der christlichen Erziehung Band I. Antike und Mittelalter. Freiburg 1993". In: Reformierte Kirchenzeitung 136 (1995), Theologische Beilage 10/95 S. 9-12

Besprechung von: "Hermann Röhrs/Volker Lenhart (Hg.): Die Reformpädagogik auf den Kontinenten. Ein Handbuch. Frankfurt 1994". In: Pädagogische Rundschau 49 (1995), S. 581-588

Besprechung von: "Karl-Ernst Nipkow/Friedrich Schweitzer (Hg.): Religionspädagogik. Texte zur evangelischen Erziehungs- und Bildungsverantwortung seit der Reformation. Band 1: Von Luther bis Schleiermacher. München 1991". In: Luther 67 (1996), S. 100-101

Besprechung von: "Ulrich Schwab: Familienreligiosität. Religiöse Traditionen im Prozeß der Generationen. Stuttgart 1995". In: Der Evangelische Erzieher 49 (1997), S. 358-359

Besprechung von: "Martin Schreiner: Im Spielraum der Freiheit. Evangelische Schulen als Lernorte christlicher Verantwortung. Göttingen 1996". In: Der Evangelische Erzieher 49 (1997), S. 368-370

Besprechung von "Hans-Jürgen Heinrichs: Erzählte Welt. Lesarten der Wirklichkeit in Geschichte, Kunst und Wissenschaft. Reinbek 1996" In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 50 (1998), S. 106-108

Besprechung von "Friedrich Kümmel (Hg.): O.F. Bollnow. Hermeneutische Philosophie und Pädagogik" und "Ursula Boelhauve: Verstehende Pädagogik. Die pädagogische Theorie O.F. Bollnows." In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998), S. 934-940

Besprechung von "Elke Kleinau/Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 50 (1998), S. 367-369

Besprechung von "Hermann Giesecke: Die pädagogische Beziehung". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 50 (1998), S. 381-382

Besprechung von "Taschenbuch der Pädagogik. Hg. Von Helmwart Hierdeis/Theo Hug". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 50 (1998), S. 382-383

Besprechung von "Schule und Schüler im Mittelalter. Hg. Von Martin Kinzinger u.a.". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 51 (1999), S. 100-101

Besprechung von "Volker Lenhart: Protestantische Pädagogik und der 'Geist' des Kapitalismus". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 51 (1999), S. 194-195

Besprechung von "Horst Klaus Berg/Ulrike Weber: Ostern - In Bilder Spuren des Neuen Lebens entdecken". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 51 (1999), S. 333-334

Besprechung von "Bettina Lindmeier: Die Pädagogik des Rauhen Hauses. Zu den Anfängen der Erziehung schwieriger Kinder bei Johann Hinrich Wichern." In: Zeitschrift für Pädagogik (45) 1999, S. 617-620

Besprechung von "Frank Wild: Askese und asketische Erziehung als pädagogisches Problem. Zur Theorie und Praxis der frühen Landerziehungsbewegung zwischen 1898-1933". In: Pädagogische Rundschau 53 (1999), S. 763-766

Rezensionen seit 2000

Besprechung von "Sebastian Müller-Rolli (Hg.): Evangelische Schulpolitik in Deutschland 1918-1958". In: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000), S. 152-156

Besprechung von: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte. Band VI: 1945 bis zur Gegenwart. Hg. von Christoph Führ und Carl-Ludwig Furck.". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 52 (2000), S. 235-236

Besprechung von "Axel Michaels: Der Hinduismus". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 52 (2000), S. 236-237

Besprechung von "Jürgen Bohne (Hg.): Evangelische Schulen im Neuaufbruch." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 52 (2000), S. 339-340

Besprechung von "Hans Küng: Spurensuche. Die Weltreligionen auf dem Weg". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 53 (2001), S. 100

Besprechung von "Astrid Greve: Erinnern lernen. Didaktische Entdeckungen in der jüdischen Kultur des Erinnerns.". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 53 (2001), S. 101

Besprechung von "Peter Müller: Mit Markus erzählen. Das Markusevangelium um Religionsunterricht". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 53 (2001), S. 191

Besprechung von "Fritzleo Lentzen-Deis: Das Markus-Evangelium. Ein Kommentar für die Praxis". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 53 (2001), S. 191-192

Besprechung von "Walter Dietrich/Martin George/Ulrich Luz (Hg.): Antijudaismus - christliche Erblast." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 53 (2001), S. 192-193

Besprechung von "Johannes Demandt: Johannes Daniel Falk. Sein Weg von Danzig über Halle nach Weimar (1768-1799)". In: Pädagogische Rundschau 55 (2001), S. 239-241

Besprechung von "Astrid Greve: Erinnern lernen. Didaktische Entdeckungen in der jüdischen Kultur des Erinnerns." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 53 (2001), S. 101

Besprechung von "Uwe Böhm: Ökumenische Didaktik." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 54 (2002), S. 387-388

Besprechung von "Nathan Peter Levinson/Frauke Büchner: 77 Fragen zwischen Juden und Christen (Studienbuch RU 7)." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 55 (2003), S. 92

Besprechung von "Albert Schweitzer: Kulturphilosophie III." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 55 (2003), S- 95-96

Das Besondere Buch: "Heinz-Elmar Tenorth (Hg.): Klassiker der Pädagogik. 2 Bände." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 56 (2004), S. 264-266

Besprechung von "Othmar Keel/Silvia Schroer: Schöpfung." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 56 (2004), S. 180-181

Besprechung von "Leo Baeck: Werke Band 5. Nach der Schoa.; Leo Baeck: Werke Band 6. Briefe, Reden, Aufsätze." In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 56 (2004), S. 181-182

Besprechung von "Dietrich Benner/Jürgen Oelkers (Hg.): Historisches Wörterbuch der Pädagogik. Weinheim 204". In: Erziehungswissenschaftliche Revue 4 (2005), Nr. 3 (Mai/Juni 2005)

Besprechung von "Volker Elsenbast u.a. (Hg.): Schulen in evangelischer Trägerschaft. Münster 2002ff.". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 58 (2006), S. 88-89

Besprechung von: "Konrad Paul Liessmann: Theorie der Unbildung". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 59 (2007), S. 299-302

Besprechung von: "Notker Hammerstein/Ulrich Herrmann (Hg.): 18. Jahrhundert (Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte Bd. II)". In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 59 (2007), S. 394-395

Besprechung von: "Barbara Hanusa: Die religiöse Dimension der Reformpädagogik Paul Geheebs". In: Theologische Literaturzeitung 132 (2007), S. 1388-1389

Fremdsprachige Publikationen

Art. Eliasz w krytycznym ksztalceniu (Elia in der Kirchlichen Bildungsarbeit) In: Zeszyty ewangelickiego katechety. Nr 2. Bielsko-Biala 2000, 21 -26 (polnisch)

Cathedral School. In: Brill's New Pauly (Classical Tradition). Vol. I. Leiden 2006, 727-729 (englisch)

Art. Gestaltete Lebensräume für auffällige Kinder und Jugendliche. Erziehung bei Johann Hinrich Wichern. In: Gesellschaftliche Erziehung 44 (2006), 45-48 (bulgarisch)

Art. Campe, Joachim Heinrich. In: Religion in Past and Present. Vol. II (2007), 344 (englisch)

Monastery School. In: Brill's New Pauly (Classical Tradition). Vol. I. Leiden 2008, 643-646 (englisch)

Art. Dewey, John. In: Religion in Past and Present. Vol. IV (2008), 20-21 (englisch)

Art. Dörpfeld, Friedrich Wilhelm. In: Religion in Past and Present. Vol. IV (2008) 169-170 (englisch)

Art. Education, Theory of II. History. In Religion in Past and Present. Vol. IV (2008), 336-339 (englisch)

Art. Litt, Theodor. In: Religion in Past and Present. Vol. VII (2009), 535 (englisch)

Art. NatonalEducaton (Ger.Vlksbldungswesen). In: Religion in Past and Present. Vol. IX (2010), 7-8 (englisch)

Art. Nohl, Herman. In: Religion in Past and Present. Vol. IX (2010), 192 (englisch)

Art. Progressive Education. In: Religion in Past and Present. Vol. X (2011), 418-419 (englisch)

Art.Landerziehungsheime – Pädagogische Leitgedanken und internationale Verant-wortung bei Hermann Lietz und Kurt Hahn.In: „Zenjin Education Research Center“ No.2, 2015 (japanisch)

Art. Leo Baeck – The logic of pedagogic reform in dialectic Judaism. In: Rassegna di Pedagogia LXXIII (2015), 385-399 (englisch)

Art. Reformpädagogik – Historische Aspekte und aktuelle Bedeutung. In: "New World of Education" / WEF 2016 (japanisch)

Existentialism and Education: An Introduction to Otto Friedrich Bollnow. New York 2017 (englisch)

Alternative Schooling and New Education. European Concepts and Theories. Gemein­sam mit Annika Blichmann, Sebastian Engelmann. New York 2017 (englisch)

Koerrenz, Ralf/Engelmann, Sebastian. Forgotten Pedagogues of German Education. A History of Alternative Education. London 2019 (englisch)

Korrenz, Ralf/Schmidt, Andreas/Watts, Elizabeth (Hg.), West-Eastern Mirror. Virtue and Morality in the Chinese-German Dialogue. Paderborn 2019 (englisch)

Reform(ing) Education. The Jena-Plan as a Concept for a Child-Centred School, Paderborn 2020

Kleine Schriften 1988 bis 1996

Hermann Lietz und die Religion - eine Momentaufnahme aus dem Jahre 1893. In: Leben und Arbeit (LuA) 1988, Heft 2, S. 121-124

Calvin, Rousseau und die Gestalt des Staates. In: Reformierte Kirchenzeitung (RKZ) 130 (1989), S. 359-360

"Hermann Lietz und der Krieg" - Kapellenansprache auf Schloß Bieberstein. In: LuA 1989, Heft 1, S. 5-8

Näher betrachtet: Wolfgang Niedecken "Vater". In: Der Evangelische Erzieher (EvErz) 41 (1989), S. 194-199

Nachdenken über Ich und die Welt - ein Versuch, Max Frisch zu lesen. In: Zwischen Mystik und Ratio. Festschrift für Rainer Röhricht. Waltrop 1989, S. 147-160

Näher betrachtet: "Auf den Spuren der Beter" - Rockmusik und Psalmengesang. In: Der Evangelische Erzieher (EvErz) 42 (1990), S. 220-226

Reformpädagogik und religiös-sittliche Weltverantwortung. Das Beispiel Hermann Lietz. In: Pädagogische Rundschau 44 (1990), S. 689-700

Begegnungen als Praxis Ökumenischen Lernens. In: RKZ 131 (1990), S. 316-318

Ralf Koerrenz/Jochen Remy: Bewahrung des Bewährten und Offenheit für das Neue. Auswahlbibliographie zu Schritten in der religionspädagogischen Diskussion der DDR-Katechetik. In: Der Evangelische Erzieher (EvErz) 43 (1990), S. 93-97

Ralf Koerrenz/Achim Detmers: Spannungsbögen in Calvins Tauflehre. In: RKZ 132 (1991), S. 86-88

Perspektiven politischer Predigt. Zur Theorie des Politischen in der Predigt. In: Zilleßen, Dietrich/Alkier, Stefan/Koerrenz, Ralf/ Schroeter, Harald (Hg.): Praktisch-theologische Hermeneutik. Ansätze - Anregungen - Aufgaben. Rheinbach 1991, S. 381-400

Lernschritte ökumenischer Verantwortlichkeit. Der konziliare Prozeß auf lokaler Ebene. In: RKZ 132 (1991), S. 231

Kontemplative Rebellion. Die Brücke zwischen Religion und Pädagogik bei Johann Amos Comenius. In: Der Evangelische Erzieher (EvErz) 45 (1992), S. 139-156

Das erste Gebot als pädagogisches Axiom. In: Pädagogische Rundschau 46 (1992), S. 83-107

Hermann Lietz in Jena - Ein Beitrag zur schulpraktischen Grundlage der Landerziehungsheime. In: Schmutzer, Ernst (Hg.): Reformpädagogik in Jena. Peter Petersens Werk und andere reformpädagogische Bestrebungen damals und heute. Jena 1991, S. 215-218

Einheit in der Vielfalt. Die ökumenische Sehnsucht des Johann Amos Comenius. In: Ökumenische Rundschau 41 (1992), S. 160-173

Die Tradition des "Arbeitsschul"-Gedankens in den Lietz-Schulen. In: LuA 1992, Heft 2, S. 7-15

Selbstanzeige von: "Landerziehungsheime in der Weimarer Republik. Alfred Andreesens Funktionsbestimmung der Hermann Lietz-Schulen im Kontext der Jahre von 1919 bis 1933. Frankfurt 1992". In: Pädagogische Rundschau 46 (1992), S. 642-645

Das Verhältnis von Theorie und Praxis beim Ökumenischen Lernen. Als Fragment abgedruckt in: RKZ 133 (1992), S.356-359; vollständig abgedruckt in: RKZ 134 (1993), S. 3-5

Gottes Geist und des Menschen Sehnen. Ökumenische Notizen zu Michael Welkers Buch 'Gottes Geist'. In: RKZ 134 (1993), S. 52-56

Predigt über "Freunde, daß der Mandelzweig" von Shalom Ben Chorin. In: ZGP 11 (1993), Heft 4, S. 7-9

Luthers Lebenswelt im Spiegel des Alltäglichen. Didaktische Anregungen für eine 'Gemeindeakademie'. In: Luther 64 (1993), S. 34-40

Wilhelm Rein und Hermann Lietz. In: LuA 1993, Heft 1, S. 20-26 (Veränderte und erheblich erweiterte Fassung von: "Hermann Lietz in Jena")

Liturgische Meditation zum Sonnengesang des Franz von Assisi. In: ZGP 11 (1993), Heft 6, S. 12-13

Der Heiligen gedenken. In: ZGP 11 (1993), Heft 6, S. 14-15

Wilhelm Rein als Reformpädagoge. In: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 1 (1993), S. 131-150

Ralf Koerrenz/Jochen Remy: Vorwort. In: Dies. (Hgg.): Mit Liedern predigen. Theorie und Praxis der Liedpredigt. Rheinbach 1993, S. 11-12

Bausteine zu einer Theorie der Liedpredigt. Ein biblisch-ökumenischer Entwurf. In: Ders./Jochen Remy (Hgg.): Mit Liedern predigen. Theorie und Praxis der Liedpredigt. Rheinbach 1993, S. 69-96

Asterix der Gallier und Jesus der Galiläer. Über zwei ungleiche Brüder. In: Deutsches Pfarrerblatt (93) 1993, S. 602-603

'Geheimnis' und 'Gebot'. Die dynamische Polarität des Judentums nach Leo Baeck. In: ZRGG 46 (1994), S. 31-43

Ralf Koerrenz/Norbert Collmar: Vorwort. In: Dies. (Hgg.): Die Religion der Reformpädagogen. Ein Arbeitsbuch. Weinheim 1994, S. III-IV

Ralf Koerrenz/Norbert Collmar: Reformpädagogik und Religion. Einleitende Perspektiven. In: Dies. (Hgg.): Die Religion der Reformpädagogen. Ein Arbeitsbuch. Weinheim 1994, S. 1-19

Der Streit um die Religion - ein pädagogischer Diskurs. In: Ders./ Norbert Collmar (Hgg.): Die Religion der Reformpädagogen. Ein Arbeitsbuch. Weinheim 1994, S. 20-24

Religion und Persönlichkeit. In: Ders./Norbert Collmar (Hgg.): Die Religion der Reformpädagogen. Ein Arbeitsbuch. Weinheim 1994, S. 52-56

Religiöse Erziehung und alternative Schulkonzepte. In: Ders./Norbert Collmar (Hgg.): Die Religion der Reformpädagogen. Ein Arbeitsbuch. Weinheim 1994, S. 202-206

Über den Einsatz von Video im Gottesdienst. (Der Gottesdienst im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit). In: ZGP 12 (1994), Heft 3, S. 11-13

Übungsschule - Erziehungsschule - Alternativschule, Rekonstruktion eines pädagogischen Reformwe­ges. In: Pädagogische Rundschau 48 (1994), S. 391-402

Die Jugendgruppe als Übergangsfamilie. Über die Möglichkeit 'evangelischer' Jugendarbeit. In: die deutsche Jugend 42 (1994), S. 327-333

'Reformpädagogik' als Systembegriff. In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994), S. 549-564

Religion - Schule - Pluralität. Ist eine säkulare Erziehung möglich? Eine christliche Perspektive. In: Comenius-Institut/Ev. Akademie Bad Boll (Hg.): Aufwachsen in der Pluralität - Herausforderung für Kirche, Schule und Erziehung. Münster/Bad Boll 1994, S. 55-62

Ralf Koerrenz/Henning Schröer: Aufwachsen in der Pluralität - was heißt das für das Schulleben? In: Comenius-Institut/Ev. Akademie Bad Boll (Hg.): Aufwachsen in der Pluralität - Herausforderung für Kirche, Schule und Erziehung. Münster/Bad Boll 1994, S. 99-104

Evangelium macht Schule. Bernhard Hells Gründungsprogramm der Urspringschule. In: Urspringnachrichten 1994, S. 61-84

Literaturpredigt. Möglichkeiten und Grenzen einer Gelegenheit. In: Pastoraltheologie 83 (1994), S. 520-526

Literaturpredigt über das zweite Gebot. Max Frisch: "Du sollst dir kein Bildnis machen". In: Pastoraltheologie 83 (1994), S. 530-533

Elia in der Kirchlichen Bildungsarbeit. Eine perspektivische Skizze. In: Grünwaldt, Klaus/ Schroeter, Harald (Hgg.): Was suchst du hier, Elia? Ein hermeneutisches Arbeitsbuch. Rheinbach 1995, S. 375-387

Frömmigkeit und Pädagogik. Die Selbstverständlichkeiten des Alltags als Erbe und Auftrag. In: Wintzer, Friedrich/Schröer, Henning/Heide, Johannes (Hgg.): Frömmigkeit und Freiheit. Theologische, ethische und seelsorgerliche Anfragen. Rheinbach 1995, S. 203-219

Egoismus - Entwicklung eines pädagogischen Themas. In: Heck, Thomas L. (Hg.): Das Prinzip Egoismus. Tübingen 1994, S. 482-487

Ökumenisches Lernen (I.) - Geschichte eines Themas. In: Ökumenische Information Nr. 18, 25. April 1995, S. 5-10

Ökumenisches Lernen (II.) -- Grundfragen einer Theorie. In: Ökumenische Information Nr. 19, 2. Mai 1995, S. 5-9

Ökumenisches Lernen (III.) - Gottes Shalom Konturen verleihen. In: Ökumenische Information Nr. 20, 9. Mai 1995, S. 5-8

Ökumenisches Lernen (IV.) -- Das Evangelium in Sprache bringen. In: Ökumenische Information Nr. 21, 16. Mai 1995, S. 5-9

Ökumenisches Lernen (V.) -- Die Kirche als Gemeinschaft erfahren. In: Ökumenische Information Nr. 22, 23. Mai 1995, S. 5-10

Das biblische Bild vom Fremden. Anthropologische und soziologische Perspektiven. In: Müller, Siegfried/Otto, Hans-Uwe/Otto, Ulrich (Hg.): Fremde und Andere in Deutschland. Nachdenken über das Einverleiben, Einebnen, Ausgrenzen. Opladen 1995, S. 149-163

Das Reform-Motiv in der Pädagogik als Signatur der Moderne. In: Pädagogische Rundschau 49 (1995), S. 567-575

Maßstäbe pädagogischer Reform. Strukturelle Perspektiven. In: Fitzner, Thilo u.a. (Hg.): Summerhill und danach: Ein neuer Start in die Reformpädagogik. Bad Boll 1995, S. 211-219

Religionspädagogik zwischen Aneignung und Vermittlung? Anmerkungen zu einer unzulänglichen Alternative. In: Ulrich Becker/Christoph Th. Scheilke (Hg.): Aneignung und Vermittlung. Beiträge zu Theorie und Praxis einer religionspädagogischen Hermeneutik. Gütersloh 1995, S. 43-56

Ökumene zwischen Erbarmen und Eucharistie. Bausteine zu einem zeitgemäßen Ökumene-Verständnis. In: Glaube und Lernen 10 (1995), S. 143-155

Pneumatologie. In: Verkündigung und Forschung 41 (1996), S. 45-70

Luther als Argumentationsfigur der Reformpädagogik. In: Luther 67 (1996), S. 131-145

Schleiermacher oder: Die Dignität der Theorie. In: Der Ev. Erzieher 48 (1996), S. 306-309

Kleine Schriften 1997 bis 2000

Menschen, Mächte und Methoden. Ein Literaturbericht. In: Jahrbuch für Religionspädagogik Band 13 (1996). Neukirchen 1997, S. 195-227

Art. "Reformpädagogik". In: Theologische Realenzyklopädie Bd. 28 (1997), S. 423-432

Lebewesen Mensch - Lernwesen Mensch. Perspektiven für den jüdisch-christlichen Dialog im Anschluß an Leo Baeck. In: Leo Baeck - Zwischen Geheimnis und Gebot. Auf dem Weg zu einem progressiven Judentum der Moderne. Karlsruhe 1997, S. 246-263

Spielerische Reflexion. Ein Kontrapunkt zur Hochschuldidaktik. In: Neue Sammlung 37 (1997), S. 507-514

Reform - Pädagogik - Theologie. In: Der Evangelische Erzieher. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 49 (1997), S. 384-396

Die Jena-Plan-Schule als liturgische Inszenierung. In: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik 73 (1997), S. 487-500

Pädagogik und Theologie - Notizen auf der Grenze. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 50 (1998), S. 51-59

Hermeneutik des Lernens. Der anthropologische Wirklichkeitsbezug der biblischen Überlieferung. In: Jahrbuch für Biblische Theologie (JBTh) Bd. 12. Biblische Hermeneutik. Neukirchen 1998, S. 221-242

Schulreform als Baustein der Sozialpolitik - Reins Theorie des Volksschulunterrichts. In: Coriand, Rotraud/Winkler, Michael (Hg.): Der Herbartianismus - die vergessene Wissenschaftsgeschichte. Weinheim 1998, S. 189-202

Perspektiven der Herbartianismus-Forschung. In: Coriand, Rotraud/ Winkler, Michael (Hg.): Der Herbartianismus - die vergessene Wissenschaftsgeschichte. Weinheim 1998, S. 281-285

Das hebräische Paradigma der Pädagogik. In: ZPT 50 (1998), S. 331-342

Das Apriori der pädagogischen Haltung. Eine Interpretation Erich Wenigers. In: Neue Sammlung 38 (1998), S. 433-443

Allgemeine Pädagogik. In: Pädagogik-Lexikon. Hg. von Gerd Reinhold/Guido Pollak/Helmut Heim. München 1999, S. 392-398

Evangelische Schulgemeinde. In: Handbuch Evangelische Schulen. Hg. von Christoph Th. Scheilke/Martin Schreiner. Gütersloh 1999, S. 213-220

Religion im System "Schule". In: ZPT 51 (1999), S. 167-176

Domschule. In: Der Neue Pauly. Enzyklopädie der Antike Bd. 13, S. 866-870

Prophetie und Lernen. In: ZPT 52 (2000), S. 21-31

Joachim Heinrich Campe. In: RGG 4. Aufl. Bd. 2 (1999), Sp. 47

John Dewey. In: RGG 4. Aufl. Bd. 2 (1999), Sp. 779-780

Friedrich Wilhelm Dörpfeld. In: RGG 4. Aufl. Bd. 2 (1999), Sp. 953-954

Sozialpädagogik. In: Theologische Realenzyklopädie (TRE) Bd. 31 (2000), S. 556-563 (gemeinsam mit Rainer Treptow)

Tradition und Interpretation. Über Möglichkeiten und Grenzen der Berufung auf einen Namensgeber. In: Ralf Koerrenz/Hermann Lietz (Jun.): Hermann Lietz - zwei Studien zur Rezeptionsgeschichte. In: Pädagogische Rundschau 54 (2000), S. 151-162

Herman Nohls Grundlegung der Erziehungswissenschaft. In: Kodalle, Klaus (Hg.): Angst vor der Moderne (Kritisches Jahrbuch der Philosophie Bd.5), Würzburg 2000, S. 103-123

Art. Eliasz w krytycznym ksztalceniu (Elia in der Kirchlichen Bildungsarbeit) In: Zeszyty ewangelickiego katechety. Nr 2. Bielsko-Biala 2000, 21 –26 (polnisch)

Art. "Rudolf Bultmann". In: Metzler Lexikon christlicher Denker. Hg. v. Markus Vinzent. Stuttgart 2000, S. 136-149

Art. "Johannes Daniel Falk". In: Metzler Lexikon christlicher Denker. Hg. v. Markus Vinzent. Stuttgart 2000, S. 240-241

Art. "Jean Jacques Rousseau". In: Metzler Lexikon christlicher Denker. Hg. v. Markus Vinzent. Stuttgart 2000, S. 591-594

Art. "Johann Hinrich Wichern". In: Metzler Lexikon christlicher Denker. Hg. v. Markus Vinzent. Stuttgart 2000, S. 734-735

Klosterschule. In: Der Neue Pauly. Enzyklopädie der Antike Bd. 14, 978-98

Grundlagen sozialer Identität im Alten Israel. In: Institut für Sozialpädagogik und Sozialarbeit (Hg.): Jüdische Sozialarbeit in Deutschland. Dresden 2000, S. 7-16

Kleine Schriften 2001 bis 2004

C.W. Harnisch. In: Religion in Geschichte und Gegenwart 4. Aufl. Bd. 3, 1459

Art. "Baeck, Leo". In: Lexikon der Religionspädagogik. Bd. 1. Hg. von Folkert Rickers/Norbert Mette. Neukirchen 2001, Sp. 94-96

Art. "Montessori-Pädagogik". In: Lexikon der Religionspädagogik. Bd. 2. Hg. von Folkert Rickers/Norbert Mette. Neukirchen 2001, Sp. 1350-1355

Art. "Reformpädagogik". In: Lexikon der Religionspädagogik. Bd. 2. Hg. von Folkert Rickers/Norbert Mette. Neukirchen 2001, Sp. 1595-1600

Art. "Wilhelm Rein". In: Lexikon der Religionspädagogik. Bd. 2. Hg. von Folkert Rickers/Norbert Mette. Neukirchen 2001, Sp. 1606-1607

Lernen durch Erleben. Zum Verhältnis von Kultur und Pädagogik bei Peter Petersen. In: Ruddat, Günter u.a. (Hg.): Gemeindekulturpädagogik. Rheinbach 2001, S. 161-177

Einleitung. In: Koerrenz, Ralf/Lütgert, Will (Hg.): Jena-Plan. Vergewisserungen nach 75 Jahren. Weinheim 2001, S. 7-10

Struktur als Reform-Prinzip Zur Konzeption sozialen Lernens bei Peter Petersen. In: Koerrenz, Ralf/Lütgert, Will (Hg.): Jena-Plan. Über die Schulpädagogik hinaus. Weinheim 2001, S. 11-26

Das hebräische Paradigma der Pädagogik. In: Hyams, Helge-Ulrike u.a. (Hg.): Jüdisches Kinderleben im Spiegel jüdischer Kinderbücher. Oldenburg 2001, S. 293-303

Lateinschule. In: Der Neue Pauly. Enzyklopädie der Antike Bd. 15/I, S. 90-92

Diakonisches Lernen - strukturelles Lernen. Bausteine zu einer sozialpädagogischen Lesart Johann Hinrich Wicherns. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 54 (2002), S. 16-25

"Vom Kinde aus" - Nachdenken über einen Anspruch. In: Gottes Kinder (Jahrbuch für Biblische Theologie Bd. 17), Neukirchen 2002, S. 369-387

Ökumenisches Lernen/Lernen im Horizont der Einen Welt. In: Neues Handbuch Religionspädagogischer Grundbegriffe. München 2002, S. 265-268

Theodor Litt. In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 5 (2002), S. 429-430

Schule und Religionsunterricht als Ort sozialen Lernens und Tuns. In: Norbert Collmar/Christian Rose (Hg.): das soziale lernen - das soziale tun. Spurensuche zwischen Diakonie, Religionspädagogik und Sozialer Arbeit. Neukirchen 2003, S. 89-99

Johannes Trüper - Pädagogik zwischen Anlage und Umwelt. In: Bettermann, Christel/ Schotte, Alexandra: Johannes Trüper. Jena 2003, S. 11-13

Volksbildungswesen. In: Theologische Realenzyklopädie Bd. 35 (2003), S. 209-214

Art. "Herman Nohl". In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 6 (2003), S. 353

Art. "Pädagogik II. Geschichte". In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 6 (2003), S. 776-781

Herbarts Pädagogik vom Kinde aus. In: Klattenhoff, Klaus (Hg.): Zum aktuellen Erbe Herbarts. Oldenburg 2004, S. 217-226

Peter Petersens Jena-Plan zwischen Regionalität und Internationalität. In: Coriand, Rotraud/Koerrenz, Ralf (Hg.): Salzmann, Stoy, Petersen und andere Reformen. Traditionen in der Thüringer Bildungslandschaft. Jena 2004, S. 79-91

Art. "Rudolf Bultmann". In: Vinzent, Markus (Hg.): Theologen. 185 Portraits von der Antike bis zur Gegenwart. Stuttgart 2004, S. 68-72

Art. "Johann Hinrich Wichern". In: Vinzent, Markus (Hg.): Theologen. 185 Portraits von der Antike bis zur Gegenwart. Stuttgart 2004, S. 244-245

Reformpädagogik. In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 7 (2004), S. 191-193

Rein, Wilhelm. In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 7 (2004), S. 246

Kommentar zu Peter Petersens "Grundfragen einer Pädagogischen Charakterologie". In: Akademie gemeinnütziger Wissenschaften zu Erfurt (Hg.): Festgabe zum 250jährigen Bestehen der Akademie (2004), S. 329-364

Kleine Schriften 2005-2010

Friedenthal-Haase, Martha/Koerrenz, Ralf: Einleitung. In: Dies. (Hg.): Martin Buber. Bildung, Menschenbild und Hebräischer Humanismus. Paderborn 2005, IX-XIV

Gott und die Philosophie der Beziehung. Die Gefährtenschaft von Martin Buber und Leo Baeck. In: Friedenthal-Haase, Martha/Koerrenz, Ralf (Hg.): Martin Buber. Bildung, Menschen­bild und Hebräischer Humanismus. Paderborn 2005, 77-95

Joachim Heinrich Campe und die religiöse Elementarerziehung. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 57 (2005), 12-22

Kinder-Theologie im Spielzimmer. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 57 (2005), 78-83

Koerrenz, Ralf: Hermann Lietz - Reform der Schule durch Reformschulen. In: Ders. (Hg.): Hermann Lietz. Reform der Schule durch Reformschulen. Kleine Schriften. Jena 2005, 9-25

Volksbildungswesen. In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 8 (2005), 1169-1170

Weniger, Erich. In: Religion in Geschichte und Gegenwart (RGG). 4. Aufl. Bd. 8 (2005), 1456-1457

Arbeit als Lernweg - Ein Blick in die Jena-Plan-Schulkonzeption. In: Ludwig, Heidrun u.a. (Hg.): Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung. Weinheim 2006, 161-179

Über Lebens-Sinn und Gemeinschafts-Leben. Zum Ort des Religiösen bei Hermann Lietz. In: Leben und Arbeit 2006, Heft 2, 2-3Über Lebens-Sinn und Gemeinschafts-Leben. Zum Ort des Religiösen bei Hermann Lietz. In: Leben und Arbeit 2006, Heft 2, 2-3

Cathedral School. In: Brill’s New Pauly (Classical Tradition). Vol. I. Leiden 2006, 727–729 (englisch)

Art. Gestaltete Lebensräume für auffällige Kinder und Jugendliche. Erziehung bei Johann Hinrich Wichern. In: Gesellschaftliche Erziehung 44 (2006), 45-48 (bulgarisch)

Wegweisende Werke zur Erwachsenenbildung (gemeinsam mit Elisabeth Meilhammer und Käthe Schneider). In: Dies. (Hg.): Wegweisende Werke zur Erwachsenenbildung. Jena 2007, XIII-XXVI

"Lebenslauf und Erziehung" (1979) von Werner Loch. In: Ders./Meilhammer, Elisabeth/Schneider Käthe (Hg.): Wegweisende Werke zur Erwachsenenbildung. Jena 2007, 497-508

Peter Petersen. In: Petzold, Klaus/Wermke, Michael (Hg.): Ein Jahrhundert Katechetik und Religionspädagogik in Ostdeutschland. Leipzig 2007, 114-123

Über Lebens-Sinn und Gemeinschafts-Leben. Zum Ort des Religiösen bei Hermann Lietz. In: Leben und Arbeit 2007

Materialien für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (59) 2007, 207-211

Jena-Plan im Kontext der Forschungsstelle "Pädagogische Reform". In: Ders. (Hg.): Jena-Plan im Netzwerk internationaler Schulreform. Jena 2007, 5-18

Materialien für den Religionsunterricht in der Primarstufe. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (59) 2007, 401-404

Art. Campe, Joachim Heinrich. In: Religion in Past and Present. Vol. II (2007), 344. (englisch)

Diakonisches Werk der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD). In: Maelicke, Bernd (Hg.): Lexikon für Sozialwirtschaft. Baden-Baden 2008, 244-245

Heilsarmee. In: Maelicke, Bernd (Hg.): Lexikon für Sozialwirtschaft. BadFen-Baden 2008, 481

Pestalozzi-Fröbel-Verband. In: Maelicke, Bernd (Hg.): Lexikon für Sozialwirtschaft. Baden-Baden 2008, 777-778

Leo Baeck und die jüdische Begründung der Wohlfahrtspflege. In: Hoff, Walburga (Hg.): Religion und soziale Arbeit". Münster 2008

Art. Monastery School. In: Brill’s New Pauly (Classical Tradition). Vol. I. Leiden 2008, 643–646 (englisch)

Art. Dewey, John. In: Religion in Past and Present. Vol. IV (2008), 20-21. (englisch)

Art.Dörpfeld, Friedrich Wilhelm. In: Religion in Past and Present. Vol. IV (2008), 169-170. (englisch)

Art. Education, Theory of. II. History. In: Religion in Past and Present. Vol. IV (2008), 336-339. (englisch)

Litt, Theodor. In: Religion in Past and Present. Vol. VII (2009), 535 (englisch)

Koerrenz, Ralf/Zilleßen Dietrich: Editorial Bildungsräume. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 62 (2010)

Der öffentlich-gestaltete Raum als religiöser Bildungsimpuls. Systematische und historische Zugänge. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 62 (2010), 37-47

Zwischen Grundschule und Gemeinde - Ein Blick auf neue Materialien. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 62 (2010)

Religion als kulturelle Grundierung pädagogischer Reform. In: Wermke, Michael (Hg.): Religionspädagogik und Reformpädagogik. Brüche, Kontinuitäten, Neuanfänge. Jena 2010, 15-30

Fröhlich, Manuel/Kenklies, Karsten/Koerrenz, Ralf/Schneider, Käthe/Winkler, Michael: Anfänge - Zur Entstehungsgeschichte des Instituts für Bildung und Kultur. In: Fröhlich, Manuel u.a.: Bildung und Kultur. Illustrationen. Jena 2010, 7-17

Aufklärung durch Erziehung. Über die pädagogischen Paradigmen der europäischen Kultur. In: Fröhlich, Manuel u.a.: Bildung und Kultur. Illustrationen. Jena 2010, 19-51

Bildung und Kultur - zwischen Tradition und Innovation. In: Ders. (Hg.): Bildung und Kultur - Zwischen Tradition und Innovation. Jena 2010, 7-8

Pädagogik vom Kinde aus. Orientierungen zwischen Anthropologie und Ethik. In: Ders. (Hg.): Bildung und Kultur - Zwischen Tradition und Innovation. Jena 2010, 55-74

Latente Konfessionalität. Christliche Orientierungssuche im Laboratorium der Gegen-wart. In: Breidbach, Olaf u.a. (Hg.): Laboratorium Aufklärung. München 2010, 87-112

Vorwort. In: Joachim Heinrich Campe Seelenlehre für Kinder. Hg. von Ralf Koerrenz. Jena 2010, V-VII

Elementargrammatik der Religion und Moral - Orientierungen in Joachim Heinrich Campes Seelenlehre. In: Joachim Heinrich Campe Seelenlehre für Kinder. Hg. von Ralf Koerrenz. Jena 2010, XXI-XXXVI

Otto Friedrich Bollnow. In: Zierer, Klaus/Saalfrank, Wolf-Thorsten (Hg.): Zeitgemäße Klassiker der Pädagogik. Leben - Werk - Wirken. Paderborn 2010, 206-219

Religiöse Selbstformierung und die Funktionalisierung der Offenbarung. Friedrich Immanuel Niethammer und die universitären Bildungsreformdebatten um 1800. In: Bauer, Joachim u.a. (Hg.): Universität im Umbruch. Universität und Wissenschaft im Spannungsfeld der Gesellschaft um 1800. Stuttgart 2010, 283-295

Art. National Education (Ger. Volksbildungswesen). In: Religion in Past and Present. Vol. IX (2010), 7-8 (englisch)

Art. Nohl, Herman. In: Religion in Past and Present. Vol. IX (2010), 192 (englisch)

Markierungen pädagogischer Reform. In: Hein Retter Klassische Reformpädagogik im aktuellen Diskurs. Jena 2010, 5-8

Kleine Schriften 2011 bis 2015

Die Differenz - Perspektiven einer kommunikativ-advokatorischen Pneumatologie. In: Heiliger Geist. Jahrbuch für Biblische Theologie 24. Neukirchen 2011, 369-397

Koerrenz, Ralf/Walter, Christian: Vorwort. In: Friedrich Gabriel Resewitz. Ueber die Versorgung der Armen. Hg. und kommentiert von Ralf Koerrenz und Christian Walter. Jena 2011, 5-7

Bildung - Religion - Subsidiarität. Orientierungen in Friedrich Gabriel Resewitz' Schrift Ueber die Versorgung der Armen. In: Friedrich Gabriel Resewitz. Ueber die Versorgung der Armen. Hg. und kommentiert von Ralf Koerrenz und Christian Walter. Jena 2011, 9-32

Schulgestaltung in evangelischer Verantwortung - Orientierungen an Martin Luther. In: Kumlehn, Martina/Klie, Thomas (Hg.): Protestantische Schulkulturen. Profilbildung an evangelischen Schulen. Stuttgart 2011, 11-28

Vorwort. In: Bernhard Hell Die evangelische Schulgemeinde. Hg. und kommentiert von Ralf Koerrenz. Jena 2011, 5-6

Evangelische Schulgemeinde - Ein Kommentar zu Bernhard Hells Gründungsschrift der Urspringschule. In: Bernhard Hell Die evangelische Schulgemeinde. Hg. und kommentiert von Ralf Koerrenz. Jena 2011, 7-30

Vorwort. In: Ders. (Hg.): Hermann Lietz - Protestantismus als idealistische Pädagogik. Kleine Schriften zur Religion und zum Religionsunterricht. Jena. 2011, 6-7

Protestantismus als Impuls für Persönlichkeitsentwicklung und Sozialreform. Religion und religiöse Erziehung bei Hermann Lietz. In: Ders. (Hg.): Hermann Lietz - Protestantismus als idealistische Pädagogik. Kleine Schriften zur Religion und zum Religionsunterricht. Jena. 2011, 7-27

Rezeptionslinien pädagogischer Reform. Wilhelm Rein - Hermann Lietz - Peter Petersen. In: Herrmann, Ulrich/Schlüter, Steffen (Hg.): Reformpädagogik - eine kritische Vergewisserung. Bad Heilbrunn 2011, 135-152

Koerrenz, Ralf: Editorial Aufklärung. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 63 (2011), 205-206

Laboratorium Aufklärung und der Umgang mit dem Fremden. Ein Geleitwort. In: Koehn, Elisabeth Johanna u.a. (Hg.): Andersheit um 1800. Figuren - Theorien - Darstellungsformen. München 2011, 7-10

Art. Progressive Education. In: Religion in Past and Present. Vol. X (2011), 418-419

Vorwort (gemeinsam mit Michael Wermke). In: Ders./Wermke, Michael (Hg.): Wilhelm Rein - Protestantische Schulgestaltung. Schriften zu Religion und Religionsunterricht. Jena 2012, 5-7

Schule als protestantische Bildungsanstalt. Die religiöse Fundierung pädagogischer Theorie und Praxis bei Wilhelm Rein. In: Ders./Wermke, Michael (Hg.): Wilhelm Rein - Protestantische Schulgestaltung. Schriften zu Religion und Religionsunterricht. Jena 2012, 9-26

Johannes Daniel Falk - Pädagogisches Handeln zwischen Sozialdiagnostik und Praktischem Christentum (gemeinsam mit Alexandra Schotte). In: Ders./Alexandra Schotte (Hg.): Johannes Daniel Falk - Erziehungsschriften. Jena 2012, V-VIII

Gestaltete Strukturen und personales Handeln. Ansätze zur Interpretation sozialpädagogischer Institutionen am Beispiel Johann Hinrich Wicherns. In: Ders./Alexandra Schotte (Hg.): Johannes Daniel Falk - Erziehungsschriften. Jena 2012, XXVII-XXXIX

Hosea. In: Dressler, Bernhard/Schroeter-Wittke, Harald (Hg.): Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel. Leipzig 2012, 250-259

Bildung und Kultur - Relationen (Gemeinsam mit Manuel Fröhlich u.a.). In: Fröhlich, Manuel u.a.: Bildung und Kultur - Relationen. Jena 2012, 7-11

Humanistische Bildung. Kultur als normativer Maßstab des Lebenslaufs. In: Fröhlich, Manuel u.a.: Bildung und Kultur - Relationen. Jena 2012, 125-149

Grenzgänge zwischen Pädagogik und Theologie - Notizen zu einer protestantischen Herausforderung. In: Ders./Mettele, Gisela/Wermke, Michael (Hg.): Bildung und Religion. Dokumentation der Gründungsveranstaltung des "Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung". Jena 2012, 59-74

"Offene Arbeit" als protestantisches Bildungsgeschehen - eine Annäherung. In: Stiebritz, Anne/Geiß, Stephan (Hg.): Offene Arbeit der Evangelischen Kirchen in der DDR. Thüringer Horizonte. Jena 2012, 7-9

Koerrenz, Ralf/Nicke, Katja/Stiebritz, Anne: Offene Arbeit als Raum protestantischer Bildung. In: Mitteilungen zur Kirchlichen Zeitgeschichte 6 / 2012, 221-226

Koerrenz, Ralf/Schlag, Thomas: Editorial Ökumenisches Lernen im Zeitalter der Globalisierung. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 64 (2012), 209-211

Schule als strukturelles Arrangement. Eine gegenwartsorientierte Lektüre von Luthers Schulschriften. In: Huber-Rebenich, Gerlinde (Hg.): Lehren und Lernen im Zeitalter der Reformation. Methoden und Funktionen. Tübingen 2012, 1-19

"Wer Menschen führt, muss sich bereithalten, Rechenschaft abzulegen". Das Kloster als Schule. In: Klöster - Kolonien des Himmels (Eulenfisch. Limburger Magazin für Religion und Bildung). Limburg 2012, 14-19

Religionspädagogik und die Didaktik des Arrangements. Annäherungen an eine systemische Religionspädagogik. In: Klie, Thomas/Korsch, Dietrich/Wagner-Rau, Ulrike (Hg.): Differenz - Kompetenz. Religiöse Bildung in der Zeit. Leipzig 2012, 71-81

Koerrenz, Ralf/Stiebritz, Anne: Kirche - Bildung - Freiheit. Einführende Perspektiven in die Offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche. In: Dies. (Hg.): Kirche - Bildung - Freiheit. Die Offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche. Paderborn 2013, 7-14

Evangelische Jugendarbeit als Gestaltung von Zeit-Räumen. In: Ders./Stiebritz, Anne (Hg.): Kirche - Bildung - Freiheit. Die Offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche. Paderborn 2013, 87-105

Otto Friedrich Bollnow. In: Stambolis, Barbara (Hg.): Jugendbewegt geprägt. Essays zu autobiographischen Texten von Werner Heisenberg, Robert Jungk und vielen anderen. Göttingen 2013, 149-159

Koerrenz, Ralf/Kumlehn, Martina: Editorial Freiheit. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 65 (2013)

Pragmatischer Atheismus. Freiheit als Leitmotiv protestantischer Bildung. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 65 (2013)

Bildung als protestantisches Modell. In: Ders. (Hg.): Bildung als protestantisches Modell. Paderborn 2013

Bildung als Kultur des Protestantismus. In: Koerrenz, Ralf (Hg.): Bildung als protestantisches Modell. Paderborn 2013

Brachmann, Jens/Coriand, Rotraud/Koerrenz, Ralf: Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik - Einführende Orientierungen. In: Dies. (Hg.): Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2013, 11-15

Kulturmuster als fragmentarische Kontinuitäten. Theorie (der Erziehung) zwischen Unschärfe und Fixierung. In: Brachmann, Jens/Coriand, Rotraud/Ders. (Hg.): Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2013, 77-94

Koerrenz, Ralf/Bunk, Benjamin: Armut und Armenfürsorge. Protestantische Perspektiven. In: Dies. (Hg.): Armut und Armenfürsorge. Protestantische Perspektiven. Paderborn 2014, 7-11

Armut und Armenfürsorge - hebräische Grundlagen. In: Koerrenz, Ralf/Bunk, Benjamin (Hg.): Armut und Armenfürsorge. Protestantische Perspektiven. Paderborn 2014

Blichmann, Annika/Koerrenz, Ralf: Pädagogische Reform im Horizont der Globalisierung. Einleitende Perspektiven. In: Dies. (Hg.): Pädagogische Reform im Horizont der Globalisierung. Paderborn 2014, 7-11

Bildung als Reflexion und Gestaltung von Vorurteilen. Globale Bildung und die Welt im Kopf. In: Blich- mann, Annika/Koerrenz, Ralf (Hg.): Pädagogische Reform im Horizont der Globalisierung. Paderborn 2014, 13-28

Bildung, Geschichte, Anthropologie: Theodor Litt liest Herder. In: Maurer, Michael (Hg.): Herder und seine Wirkung. Heidelberg 2014, 175-183

Koerrenz, Ralf: Bildung, Geschichte, Anthropologie: Theodor Litt liest Herder. In: Maurer, Michael (Hg.): Herder und seine Wirkung. Heidelberg 2014, 175-183

Koerrenz, Ralf: Die Grenze - Zur Doppelstruktur pädagogischer Liebe. In: Liebe. Jahrbuch für Biblische Theologie Band 29, Neukirchen 2015, 367-386

Koerrenz, Ralf: Rousseau oder religionspädagogische Anthropologie als Kulturkritik. In: Schlag, Thomas/Simojoki, Henrik (Hg.): Mensch - Religion - Bildung. Religionspädagogik in anthropologischen Spannungsfeldern. Gütersloh 2015, 164-175

Koerrenz, Ralf: Leo Baeck. In: Klöcker, Michael/Tworuschka, Udo (Hg.): Handbuch der Religionen. Kirchen und andere Glaubensgemeinschaften in Deutschland und im deutschsprachigen Raum. 44. EL/XV - 1.2.1. München 2015, 1-16

Koerrenz, Ralf: Globale Bildung auf Reisen - eine Einführung. In: Ders. (Hg.): Globale Bildung auf Reisen. Das Bildungsjahr an der Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein. Paderborn 2015, 9-14

Koerrenz, Ralf/Engelmann, Sebastian: Vorwort. In: Dies. (Hg.): Protestantische Orientierungen in einer postmodernen Kultur. Bioethische Herausforderungen und lutherische Theologie. Leipzig 2015, 5-8

Koerrenz, Ralf: Menschliche Perfektion in der vermeintlichen Leere - Der Tanz um das goldene Kalb in der Gegenwart. In: Ders./Engelmann, Sebastian (Hg.): Protestantische Orientierungen in einer postmodernen Kultur. Bioethische Herausforderungen und lutherische Theologie. Leipzig 2015, 15-24

Art. Landerziehungsheime – Pädagogische Leitgedanken und internationale Verant-wortung bei Hermann Lietz und Kurt Hahn.In: „Zenjin Education Research Center“ No.2, 2015 (japanisch)

Art. Leo Baeck – The logic of pedagogic reform in dialectic Judaism. In: Rassegna di Pedagogia LXXIII (2015), 385-399 (englisch)

Kleine Schriften ab 2016

Art. Reformpädagogik – Historische Aspekte und aktuelle Bedeutung. In: "New World of Education" / WEF 2016 (japanisch)

Reformpädagogik. Erziehung zwischen Anwaltschaft für die Lernenden und Kulturkritik. In: Pädagogische Rundschau (70) 2016, 51-64

Weltbürgerliche Erziehung und interkulturelle Verantwortung bei Hermann Lietz und Kurt Hahn. In: Mäder, Marie-Therese u.a. (Hg.): Brücken bauen. Kulturwissenschaft aus interkultureller und multidisziplinärer Perspektive. Bielefeld 2016, 363-375

Pädagogische Wahrheit(en). Über Erziehung. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 68 (2016), 43-57

Landerziehungsheime – Pädagogische Leitgedanken und internationale Verant­wortung bei Hermann Lietz und Kurt Hahn (japanisch). In: „Zenjin Education Research Center“ No.2, 2016

Reformpädagogik – Historische Aspekte und aktuelle Bedeutung (japanisch). In: World Education Fellowship Japan Section (Hg.): New World of Education 41 (2016), 2-14

Koerrenz, Ralf/Haspel, Michael: Johannes Daniel Falk – Kontexte und Rezeptionslinien. In: Dies. (Hg.): Johannes Daniel Falk – Impulse für Pädagogik, Diakonie und Sozialpolitik. Hg. von Michael Haspel und Ralf Koerrenz. Weimar 2016, 7-16

Subsidiarität als Grundlage protestantischer Sozialfürsorge. Friedrich Gabriel Resewitz und der Armutsdiskurs im 18. Jahrhundert. In: Koerrenz, Ralf/Haspel, Michael (Hg.): Johannes Daniel Falk – Impulse für Pädagogik, Diakonie und Sozialpolitik. Hg. von Michael Haspel und Ralf Koerrenz. Weimar 2016, 179-194

Reformpädagogik am Anfang des 20. Jahrhunderts. In: Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden 2017, S. 157-167

Jena-Plan als Schulgemeinde. In: Timo Jacobs / Susanne Herker (Hg.): Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Hohengehren 2017, S. 66-77

Peter Petersen und die Jena-Plan-Schulen. In: Till Sebastian Idel / Heiner Ullrich (Hg.): Handbuch Reformpädagogik. Weinheim 2017, S. 132-144

Unstetige Formen der Erziehung. In: Mythen - Irrtümer - Unwahrheiten. Hg. von Hans-Ulrich Grunder. Bad Heilbrunn 2017, S. 165-171

Philosoph Ralf Koerrenz über Verrat. „Eine anthropologische Konstante“. Ein Interview von Petra Schellen. In: Die Tageszeitung (TAZ) vom 15. August 2017

Historische Pädagogik, kulturelles Erbe und die Didaktik der Verfremdung. In: Elmar Lechner / Marlene Petritsch (Hg.): Retroperspektiven in Sachen Bildung. Statements zum Thema Didaktik der Historischen Pädagogik. Klagenfurt 2018, S. 23-28

Herbarts Allgemeine Pädagogik: Eine Pädagogik vom Kinde aus. In: Katja Grundig de Vazquez, Alexandra Schotte (Hg.): Erziehung und Unterricht. Neue Perspektiven auf Johann Friedrich Herbarts Allgemeine Pädagogik. Paderborn 2018, S. 39-51

Auf den Spuren des Allgemeinen. Die Bedeutung historischer und vergleichender Perspektiven für die Lehrerbildung. In: Alexander Gröschner / Michael May / Iris Winkler (Hrsg.): Lehrerbildung in einer Welt der Vielfalt. Bad Heilbrunn 2018 (gemein­sam mit Annika Blichmann), S.92-108

Historische Bildung als Globale Bildung. Bausteine einer reflexiven Lehrerbildung. In: Charlott Falkenhagen, Nancy Grimm, Laurenz Volkmann (Hg.): Internationa­li­sierung des Lehramtsstudiums. Modelle, Konzepte, Erfahrungen. Paderborn 2018, S. 57-72

Kommunismus und Liberalismus - Problemorientierungen in der Bibel. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 70 (2018), S. 180-190

Welt-Lernen. Geographie auf den Spuren des reflektierten Globalen. In: Mirka Dickel u. a. (Hg.): Grenzen markieren und überschreiten. Münster 2018, S. 33-39

Das Landesgraduiertenkolleg Protestantische Bildungstraditionen. In: Annette Seemann | Thomas A. Seidel | Thomas Wurzel (Hg.) Die Reformationsdekade »Luther 2017« in Thüringen. Weimar 2018, S. 47-50

Reformation - Erziehung, Bildung, Frömmigkeit – Einleitung. In: Klaus Fitschen / Marianne Schröter / Christopher Spehr / Ernst-Joachim Waschke (Hg.): Kulturelle Wirkungen der Reformation. Leipzig 2019 (gemeinsam mit Irene Dingel), S.73-74

Freiheit als Leitmotiv protestantischer Bildung. In: Klaus Fitschen / Marianne Schröter / Christopher Spehr / Ernst-Joachim Waschke (Hg.): Kulturelle Wirkungen der Reformation. Band 1. Leipzig 2019, S.75-84

Reformpädagogik als Projekt der Moderne – einleitende Perspektiven. In: Ralf Koerrenz (Hg.): Reformpädagogik als Projekt der Moderne. August Hermann Niemeyer und das pädagogische 18. Jahrhundert. Paderborn 2019, S.7 - 17

Das 18. Jahrhundert als Grundlegung der Reformpädagogik. In: Ralf Koerrenz (Hg.): Reformpädagogik als Projekt der Moderne. August Hermann Niemeyer und das pädagogische 18. Jahrhundert. Paderborn 2019, S. 35-50

Hermann Lietz im Kontext der Reformpädagogik. In: Leben und Arbeit. Heft 1 – 2019. S. 9-11

DFG – 1999-2000 – Mercator-Gastprofessur für Judaistik 

12monatige (Deutsche Forschungsgemeinschaft/DFG) für Frau PD Dr. Gabrielle Oberhänsli-Widmer (Judaistik) – gemeinsam mit Prof. Dr. Jürgen van Oorschot (Altes Testament/Universität Jena) und Prof. Dr. Karl-Wilhelm Niebuhr (Neues Testament/Universität Jena)

Finanzvolumen: 140.000  DM

DAAD – 2000-2001 – Gastprofessur für die Kulturgeschichte Indiens 

12monatige DAAD-Gastprofessur für den indischen Bildungshistoriker Prof. Dr. S.C. Ghosh – gemeinsam mit Frau Professorin Dr. Martha Friedenthal-Haase (Erwachsenenbildung/Universität Jena)

Finanzvolumen: 135.000 DM 

TKM – 2007-2010 – Forschungsprojekt „Jena-Plan“ 

Forschungsprojekt „Jena-Plan-Pädagogik im internationalen Vergleich“ (Deutschland – Niederlande) gefördert durch das Thüringer Kultusministerium bis 2010

Finanzvolumen: 81.000 €

Land Thüringen – 2008-2011 – Forschungszentrum „Laboratorium Aufklärung“ 

Förderung des Forschungszentrums „Laboratorium Aufklärung“, (Beteiligung an Einwerbung, Beantragung und Umsetzung). Aufbau und Leitung der in das Forschungszentrum integrierten Doktorandenschule von Februar 2008 bis Mai 2011 (2.400.000 €).

Finanzvolumen: 6.000.000 €

Land Thüringen – 2010-2013 – Graduiertenkolleg „Protestantische Bildungstraditionen in Mitteldeutschland“ 

Aufbau und Leitung des Landesgraduiertenkollegs „Protestantische Bildungstraditionen in Mitteldeutschland“ ab Dezember 2010 mit sechs Vollstipendien und fünf ideellen Stipendien.

Finanzvolumen: 400.000 €

Stiftung DLEH – 2008-2016 – Kooperationsprojekt 

Kooperationsprojekt mit der Stiftung Deutsche Landerziehungsheime zur Durch- führung von Lietz-Lectures und zur Verleihung eines Preises für Pädagogische Grundlagenforschung

Finanzvolumen: 40.000 €

BMBF – 2015-2018 – Qualitätsoffensive Lehrerbildung; Teilprojekt 3b 

Projektleiter im Jenaer Modell der Lehrerbildung „Professionalisierung von Anfang an“ (PROFJL1) im Teilprojekt „Allgemeine und Historische Pädagogik im bildungswissenschaftlichen Studium für das Lehramt“

Finanzvolumen: 150.000 €

Qualitätsoffensive Lehrerbildung

„Globale und postkoloniale Bildung“ (2019-2023) - Projektleiter im Jenaer Modell der Lehrerbildung „Professionalisierung von Anfang an“ (PROFJL²) (BMBF FKZ 01JA1808)

Finanzvolumen: 140.000 €

Qualitätsoffensive Lehrerbildung

„Kolleg: Bildung – Forschung – Dialog“ (2019-2023) - Projektleiter im Jenaer Modell der Lehrerbildung „Professionalisierung von Anfang an“ (PROFJL²) (BMBF FKZ 01JA1808)

Finanzvolumen Eigenanteil: 110.000 €

Bund-Länder-Initiative zur Förderung der Künstlichen Intelligenz in der Hochschulbildung 

„Digitale Bildung und KI“ (2021-2025) - Projektleiter im Rahmen der „Thüringer Hochschulinitiative für KI im Studium“ (ThINKI) (BMBF FKZ 16DHBKI084)

Finanzvolumen: 225.000 €

Bund-Länder-Initiative zur Förderung der Künstlichen Intelligenz in der Hochschulbildung 

„Der Bildungsbegriff der KI in der Hochschulbildung“ (2022-2025) - Projektleiter im Rahmen der „Thüringer Hochschulinitiative für KI im Studium“ (ThINKI) (BMBF FKZ 16DHBKI084)

Finanzvolumen: 126.000 €

Schulentwicklung: Digital - Demokratisch

„Ethische Orientierungen digital-demokratischer Schulentwicklung“ (2023-2026) - Projektleiter im Forschungsnetzwerk Digitale Schulentwicklung (SchuDiDe) (BMBF FKZ 01JA23E03A)

Finanzvolumen: 190.000 €

Schulentwicklung: Digital - Demokratisch

„Digitale Projekttage“ (2023-2026) - Projektleiter im Forschungsnetzwerk Digitale Schulentwicklung (SchuDiDe) (BMBF FKZ 01JA23E03A)

Finanzvolumen: 190.000 €

Schulentwicklung: Digital - Demokratisch

„Netzwerkkoardination“ (2023-2026) - Projektleiter im Forschungsnetzwerk Digitale Schulentwicklung (SchuDiDe) (BMBF FKZ 01JA23E03A)

Finanzvolumen: 330.000 €

Forschungs- und Doktorandenkollegs

Leitung des „Kollegs Globale Bildung“

Referenz: https://www.globi.uni-jena.de/kolleg

Leitung des Promotionskollegs „Bildung. Forschung. Dialog.“

Referenz: https://www.profjl.uni-jena.de/teilvorhaben/forschungs-+und+doktorandenkolleg

Betreuung/Begutachtung Dissertationen/Habilitationen

Abgeschlossen (E=Erstbegutachtung)

1999: Ekkehard Wirth-Steinbrück: Friedrich Fröbel - Der Romantiker als Mathematiker

2000: Dorothee von Wulffen: Erfahrung, Imagination und Sprache. Imaginatives Lernen im Lateinunterricht

2002: Matthias Schwarzkopf: Erfahrung, Imagination und Sprache. Imaginatives Lernen im Lateinunterricht (E)

2002: Ulrike Schönbrunn: Der Modellversuch 'Lebensgestaltung-Ethik-Religion' (LER) als bildungspolitisches Projekt im Streit zwischen Staat und Kirche

2004: Hildegard Thiesen: Pädagogische Umwelten zwischen Konstruktion und Anknüpfung. Eine Interpretation der Schulgründungen Kurt Hahns in strukturell-pädagogischer Sicht (E)

2005: Michael Koch: Der Wehrunterricht in den Ländern des Warschauer Paktes. Eine Untersuchung im historischen und schulpolitischen Kontext unter besonderer Berücksichtigung der UdSSR und der DDR (E)

2006: Jens Brachmann: Ewige Latenz. Erziehungswissenschaft zwischen 1740 und 1839. Eine empirische Studie zur disziplinären Grundlegung der wissen­schaftlichen Pädagogik am Beispiel ihrer Fachkommunikation - Habilita­tions­schrift

2006: Elisabeth Meilhammer: Das bildungstheoretische Problem der Neutralität. Von der Meinungsabstinenz zur Meinungsgerechtigkeit - Habilitationsschrift

2007: Karsten Kenklies: Stabilität - Tugend - Gottähnlichkeit. Erziehung im platonischen Dialog Nomoi (E)

2008: Alexandra Schotte: Johannes Trüper und die Grundlegung der Heilpädagogik (E)

2009: Anja Richter: Inszenierte Bildung. Schulische Festkultur im 19. Jahrhundert

2010: Christian Kahl: Der 'gute' Internatserzieher - Ein Versuch zur Typenbestimmung von Spezialschulinternatserziehern in Thüringen (E)

2010: Steffi Völker: Lern- und Bildungsgeschichten von Frauen in Führungs­positionen (E)

2010: Ulrike Kamende: Analyse der in Nathaniel Hawthornes 'Grandfather's Chair' im Kontext des amerikanischen Transzendentalismus des 19. Jahrhunderts fiktiv umgesetzten innerfamiliären Kindererziehung (E)

2012: Iva Fidancheva: Die verletzende Macht der Höflichkeit (KopM)

2012: Annika Blichmann: Erziehung als Wissenschaft. Ovide Decroly und sein Weg vom Arzt zum Pädagogen (E)

2012: Theresa Schmithüsen: Das protestantische Bildungskonzept Gotthold Ephraim Lessings anhand ausgewählter Fabeln und Dramen (E)

2012: Stephan Geiss: Implizite Bildungstheorien physikalischer Phänomenbereiche um 1800 – Ansätze für Didaktik (E)

2013: Benjamnin Bunk: Bildung und Soziale Bewegung. Eine pädagogische Perspektive auf das Phänomen Sozialer Bewegung: Die Movimento dos Sem Terra und das World Social Forum als Räume für Bildungsprozesse (E)

2015: Diana Karadzhova-Beyer: Virtuosen der Lebenspraxis: gebildete Muslime in Deutschland

2015: Max Luo-Xiang Chen: Die Rezeption und Entwicklung der westlichen bzw. deutschen Pädagogik in Taiwan - Sichtweisen der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der Kritischen Erziehungswissenschaft

2016: Sophia Großkopf: Der pädagogische Weg Johannes Daniel Falks (1768-1826). Die Dimension der Religion in der Pädagogik Falks

2016: Roger Behrens: Die Grundschule des Machbaren. Perspektiven materialistischer Bildungstheorie (E)

2016: Anne Stiebritz: Werkstatt: Offene Arbeit. Eine Einzelfallstudie zu Frauen in der Offenen Arbeit in den 1970er und 1980er Jahren in der DDR (E)

2017: Sebastian Engelmann: Pädagogik der Sozialen Freiheit. Studien zu einem pädagogischen Kernproblem anhand von Minna Specht (E)

2017: Ulf Sauerbrey: Öffentliche Kleinkindererziehung. Eine deskriptive Theorie - Habilitationsschrift

2018: Fabian Pettig: Kartographische Streifzüge. Eine didaktisch-genealogische Studie zu ästhetischen Lernerfahrungen im Geographieunterricht

2018: Eva Rautenberg: Das deutsche Philanthropinum und El Colegio de las Vizcaínas (Mexiko). Rezeption und Wirkung der Aufklärung auf die Schulsysteme zweier Bildungsstätten, eine im Herzen Europas, die andere im mexikanischen Kolonialreich Spaniens (E)

2018: Hiromi Kora: Motomori Kimura- ein in Vergessenheit geratener japanischer Klassiker für die Pädagogik als Wissenschaft (E)

2018: Markus Hundeck: Weltbejahung und Gemeinschaft. Studien zum Werk Paul Häberlins – Habilitationsschrift

2019: Marcel Hauer: Globalisierung pädagogischer Theorie im 19. Jahrhundert. Der Jenaer Herbartianismus im Erziehungsdenken der USA – Eine Studie zu interkulturellen Transfer- und Transformationsprozessen (E)

2019: Martin Goldfriedrich: Zwischen Gesundheitserziehung und Gesundheitsbildung. Eine theorie- und empiriegeleitete Explikation zur Weiterentwicklung der Gesundheitspädagogik als Teildisziplin der Erziehungs- und Gesundheitswissenschaft(en) (E)

2019: Lisa Keßler: Gegenstandsbegegnung. Didaktische Grundlegung des Lernens mit Gegenständen im Geographieunterricht

2020: Daniel Löffelmann: Schulverfassungslehre und Lehrplantheorie. Die Pädagogik Friedrich Wilhelm Dörpfelds in ihrer Aktualität (E)

2021: Friedrich Schollmeyer: Bildung zur Kultur einer Pluralität des Menschen. Michael Landmanns Anthropologie des Schöpferischen (E) 

2021: Lun Li: Kompetenzentwicklung der chinesischen Schüler im
Lietz- Landerziehungsheim-Internatsdorf-Haubinda im Vergleich zu dem chinesischen Internat Zhongshan-Memorial-Secondary-School (E)

2023: Misch, Matthias: Jugendhilfe in der DDR im Spiegel der Zeitschrift 'Jugendhilfe' 

2023: von Horn, Friederike: Eigenrecht und Einheit. Jüdische Pädagogik in der Perspektive von Reform als Strategie des Umgangs mit gesellschaftlichen Veränderungen, konkretisiert am Beispiel der Überlegungen zur Jugendpädagogik bei Siegfried Bernfeld und Leo Baeck ‘ (E)

Mitwirkung in Gremien:

Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Universität Jena (2002-2004), zuvor stellvertretender Institutsdirektor (2000-2002)

Mitglied der Ethik-Kommission an der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Universität Jena (seit 1999)

Mitglied des Fakultätsrats an der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Universität Jena (2001-2010)

Prodekan/Studiendekan der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Universität Jena (2005 - 2007)

Dekan der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Universität Jena (2007-2010)

Mitglied im Senat der Universität Jena (2007-2013)

Stellv. Mitglied im Haushalts- und Planungsausschuss der Universität Jena (2007-2010)

Gründungsmitglied und stellv. Direktor der Jenaer Graduierten-Akademie (seit 2008)

Aufbaukoordinator und Leiter der interdisziplinären Doktorandenschule "Laboratorium Aufklärung" (2008-2011) sowie Mitglied im Direktorium des gleichnamigen Forschungszentrums (seit 2008)

Vorsitzender des Programmbeirats der Europäischen Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar (EJBW; 2005-2010)

Initiator und Sprecher des Landesgraduiertenkollegs "Protestantische Traditionen in Mitteldeutschland" (2010-2014)

Initiator und Sprecher des Kollegs "Globale Bildung" (seit 2013)

Mitherausgeber der:

"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie" und des

"Jahrbuchs für Biblische Theologie"

Herausgeber der Reihen

"Kultur und Bildung" (Verlag Ferdinand Schöningh)

"Pädagogische Reform in Quellen" und "Pädagogische Reform"

"Pädagogische Studien und Kritiken"

 

Aktuelle Kooperationen:

Forschungsnetzwerk / Kolleg "Globale Bildung"

"Effektivität und Legitimität internationaler und transnationaler Organisationen" - Mitwirkung an einem interdisziplinären Netzwerk unter Federführung der Politikwissenschaft und unter Beteiligung der Rechtswissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, Soziologie, Geschichte und Interkulturellen Wirtschaftskommunikation

Interdisziplinärer Austausch über "Neo-Institutionalismus" unter besonderer Berücksichtigung des Verhältnisses von Institution und Anthropologie (Agentenschaft)

Zentrum für Religionspädagogische Bildungsforschung" - (ZRB) - Mitwirkung in dem interdisziplinären Netzwerk zur Bedeutung von Religion und Theologie für Bildungsprozesse. Funktion als stellvertr. Direktor des Zentrums

Forschungszentrum "Laboratorium Aufklärung" an der Friedrich-Schiller-Universität Jena - Mitwirkung in den interdisziplinären Netzwerk-Aktivitäten im Forschungszentrum

Stiftung Deutsche Landerziehungsheime - Hermann-Lietz-Schulen: Entwicklung und Aufbau einer Weiterbildungseinrichtung für die Deutschen Landerziehungsheime/Hermann Lietz-Schulen - "Lietz-Akademie". Die Landerziehungsheime haben in Thüringen ihren Ursprung, da u.a. Hermann Lietz und Paul Geheeb an der Universität Jena studiert haben und das älteste noch (erfolgreich) existierende Landerziehungsheim überhaupt in Südthüringen (Haubinda) angesiedelt ist. Die Landerziehungsheime gelten seit jeher als Modelle für die allgemeine Schulentwicklung

Abgeschlossene Kooperationen:

Aufbau und Leitung des Landesgraduiertenkollegs "Protestantische Bildungstraditionen in Mitteldeutschland" von 2010 bis 2014

Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar (EJBW) - Von 2005 bis 2010 Vorsitzender des Programmbeirats der EJBW . Diese Bildungseinrichtung thematisiert für Thüringen und die Bundesrepublik die verschiedenen Ebenen von Bildungsangeboten im europäischen Horizont unter der Leitfrage "Was stärkt und gefährdet die Demokratie?"

Aufbau und Leitung der Doktorandenschule "Laboratorium Aufklärung" im Rahmen des Forschungszentrums (2008 bis 2011)

Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) - Entwicklung eines Weiterbildungskonzepts für InternatserzieherInnen in Thüringen. Mit diesem Programm sollte vor allem der Internatsbetrieb von Spezialschulen in Thüringen (Sport, Musik, Sprache, Mathematik) weiterentwickelt und als unverzichtbarer Baustein der Schulentwicklung sichtbar gemacht werden

Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - 12monatige Mercator-Gastprofessur für Frau PD Dr. Gabrielle Oberhänsli-Widmer (Judaistik) - gemeinsames Projekt mit Prof. Dr. Jürgen van Oorschot (Altes Testament) und Prof. Dr. Karl-Wilhelm Niebuhr (Neues Testament) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) - Weiterbildungsveranstaltungen im Bereich der jenaplan-inspirierten Schulen in Thüringen. Seit mehreren Jahren werden für diese Schulen zur Weiterentwicklung des jeweiligen Schulprofils Veranstaltungen angeboten, um diese spezifisch thüringische Tradition der Schulentwicklung in der Gegenwart fortzuführen

Herbartianismus-Forschungsstelle an der Universität Duisburg-Essen (Prof. Dr. Rotraud Coriand) - intensive Forschungskooperation zu den historischen Netzwerkstrukturen und den heutigen Bedeutungsgehalten der Bezugnahme auf die Pädagogik Johann Friedrich-Herbarts in der zweiten Hälfte des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts ("Herbartianer")

Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) - 12-monatige DAAD-Gastprofessur für den indischen Bildungs­historiker Prof. Dr. S.C. Ghosh - gemeinsames Projekt mit Frau Professorin Dr. Martha Friedenthal-Haase (Erwachsenenbildung) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) - Förderung der Publikation "Martin Buber. Bildung, Menschen­bild und Hebräischer Humanismus" (Fördervolumen: 2044 Euro) - gemeinsames Projekt mit Frau Professorin Dr. Martha Friedenthal-Haase (Erwachsenenbildung) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

Evangelische Kirche Mitteldeutschlands (EKM) - Beratung der Evangelischen Landeskirche im Bereich "Schulen in Kirchlicher Trägerschaft". Im Unterschied zu anderen Bundesländern fehlt bislang eine feste Netzwerkstruktur für Evangelische Schulen in Thüringen. So soll der Versuch unternommen werden, die selbst gewählte Verantwortung der Evangelischen Kirche für die Bildungspolitik in Thüringen und Sachsen-Anhalt durch eine stärkere Sichtbarkeit des Verbundes von Schulen in evangelisch-kirchlicher Trägerschaft zu unterstützen

 

1978-1991 (Medien): Freier Journalist der Rheinischen Post und Westdeutschen Zeitung (Lokalredaktion)

1978-1992 (Sozialpädagogik): Mitarbeiter in der außerschulischen Jugendpädagogik (Evangelische Jugend). Dort u.a. Leitung von (integrativen) Freizeiten und wöchentlichen Jugendgruppen

1987-1988 (Schule): Tätigkeit als Lehrer und Mentor in der Hermann Lietz-Schule Schloss Bieberstein

1999-2010 (Lehrerfortbildung) Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen für das Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM); Schwerpunkte: Internatserziehung, Montessori, Jena-Plan

2010-2014 (Schule): Begleitung des Schulversuchs "FOS 13" an der Hermann-Lietz-Schule Haubinda

2003-heute (Schule): Reformpädagogische Fort- und Weiterbildung für Internatslehrer(innen) der Stiftung Deutsche Landerziehungsheime / Hermann-Lietz-Schulen (Lietz-Akademie)

Sommersemester 2024

• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Wintersemester 2023/24 

• Bildung-Kultur-Anthropologie I: Grundlagen (Seminar)
• Bildung-Kultur-Anthropologie (Vorlesung) 
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Sommersemester 2023

• Politisch denken lernen mit Religion und Ethik (Seminar)
• Bildung und Rassismus-Kritik (Seminar)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Wintersemester 2022/23

• Bildung-Kultur-Anthropologie I: Grundlagen (Seminar)
• Politisch denken lernen mit Religion und Ethik (Seminar)
• Bildung-Kultur-Anthropologie (Vorlesung)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Sommersemester 2022

• Landerziehungsheime (Seminar)
• Bildung und Rassismus-Kritik (Seminar)
• Landerziehungsheime (Seminar)
• Geschichte der Pädagogik (Vorlesung)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Wintersemester 2021/22

• Bildung-Kultur-Anthropologie I: Grundlagen (Seminar)
• Geschichte der Pädagogik - Ein Grundkurs (Seminar)
• Bildung-Kultur-Anthropologie (Vorlesung)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Sommersemester 2021

• Landerziehungsheime (Seminar)
• Bildung und Rassismus-Kritik (Seminar)
• Geschichte der Pädagogik - Ein Grundkurs (Seminar)
• Geschichte der Pädagogik (Vorlesung)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Wintersemester 2020/21

• Bildung-Kultur-Anthropologie I: Grundlagen (Seminar)
• Bildung-Kultur-Anthropologie (Vorlesung)
• Allgemeine Pädagogik (Vorlesung)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Forschungs- und Doktorandenkolleg Bildung. Forschung Dialog (Kolloquium)

Sommersemester 2019

• Bildung, Rassismus und die Kritik der schwarzen Vernunft (Seminar)
• Doktorandenkolloquium Kolleg Globale Bildung (Kolloquium)
• Examenswerkstatt Lehren und Lernen in der Geschichte der Pädagogik/Alternative Schulmodelle (Seminar)
• Forschungs-und Doktrandenkolleg Bildung-Forschung-Dialog (Kolloquium)
• Internationale Konferenz der Lehrerbildung IBK (Tagung)
• Pädagogische Handlungsfelder Erwachsenenbildung (Vorlesung)
• Staatsexamen Pädagogik. Geschichte und Systematik des Lehrens und Lernens (Seminar)