Arbeitsstelle Herbartianismus

Anliegen

Die Arbeitsstelle für Internationale Herbartianismusforschung leistet und unterstützt Grundlagenforschung zum pädagogischen Herbartianismus, jener heterogenen pädagogischen Strömung, die sich in der Nachfolge des bedeutenden Pädagogen und Philosophen Johann Friedrich Herbart (1776-1841) herausbildete und in pädagogischer Theorie und Praxis weltweit an Einfluss gewann.

Diese wissenschaftliche Schule trug wesentlich zur Anerkennung der Pädagogik als eigenständige akademische Disziplin bei und bereitete den Boden für die fachliche Ausdifferenzierung der heutigen Erziehungswissenschaft. 

VertreterInnen herbartianischer Ansätze gelang zudem auf erziehungswissenschaftlicher Ebene, aber auch hinsichtlich ihrer praktisch-pädagogischen Innovationen, wie:

• Schulgründungen,
• universitäre Lehrerbildungskonzeptionen,
• Engagement auf dem Gebiet der Erwachsenenbildung, oder
• in den Feldern der Sozialpädagogik

eine internationale Vernetzung, die in ihren Ausmaßen noch unzureichend untersucht ist.

In diesem Fokus stellt sich die Arbeitsstelle Herbartianismus insbesondere zwei Aufgaben:

• Grundlagenforschung: Initiierung, Durchführung und infrastrukturelle Unterstützung
• Internationale Vernetzung: Anbahnung und Koordination internationaler Kooperationen und Kommunikation

Als ein Angebot der infrastrukturellen Unterstützung von Grundlagenforschung stehen Ihnen auf den Seiten der Arbeitsstelle drei Instrumente zur Online-Recherche zur Verfügung.