Anica Löchel, M.A.

Beruflicher Werdegang

• Seit 10/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Beratung der Friedrich-Schiller-Universität Jena
• 04/2024-09/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt BEB-CoP an der Universität Hamburg im Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft, insbesondere Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt des Diversitätsspektrums im Vor- und Grundschulalter (Leitung: Prof.in Dr. Tanja Sturm)

• 10/2022-03/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt BEB-CoP an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg im Arbeitsbereich Inklusion und Exklusion in Bildung, Erziehung und Sozialisation (Leitung: Prof.in Dr. Tanja Sturm)

Akademischer Werdegang

• 02/2022: Abschluss Masterstudium Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

• Soziale Ungleichheit
• Beratung insb. Studienberatung
• Übergangsentscheidungen
• Heterogenitätsforschung
• Habitusanalyse
• Qualitative Forschungsmethoden: Habitus-Hermeneutik, Sequenzanalytische Habitusrekonstruktion, Dokumentarische Methode

• Löchel, Anica; Schrewe, Nils: Unterrichtliche Handlungspraxen von Lehrpersonen im Kontext nicht-präsenter Lehrer  ein Vergleich zwischen British Columbia und Sachsen-Anhalt. Posterbeitrag im Rahmen des Dialogforums Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Universität Hamburg, 16.09.2024
  
  
• Löchel, Anica: Unterrichtliche Handlungspraxen von Lehrpersonen während der Corona-Pandemie im internationalen Vergleich. Posterbeitrag im Rahmen des 29. DGfE-Kongresses, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 12.03.2024.
  
  
• Sturm, Tanja; Schneider, Edina; Löchel, Anica & Diebel, Lennart: Erfahrungen der In-/Exklusion von Grundschulkindern unterschiedlich privilegierter Milieus am Übergang in die Schulen der Sekundarstufe I während der Corona-Pandemie. Symposium im Rahmen der Tagung "Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung reloaded" Universität Siegen, 27.09.2023.
  
  
• Sturm, Tanja; Schneider, Edina; Löchel, Anica & Diebel, Lennart: Rekonstruktionen schulisch-unterrichtlicher Praxen von Lehrpersonen während der Corona-Pandemie – Ein Vergleich zwischen British Columbia (BC) und Sachsen-Anhalt (LSA). Arbeitsgruppe im Rahmen der Jahrestagung "Entwicklung als Erwartung – Zu einem Paradigma von Schule und der Berufskultur von Lehrer:innen" der Kommissionen Professionsforschung und Lehrer:innenbildung sowie Schulforschung und Didaktik der DGfE, Universität Bremen, 22.09.2023.

• Löchel, Anica; Diebel, Lennart: Behinderung sozialer und akademischer Teilhabe von Schüler:innen während der COVID-19-Pandemie – ein Vergleich zwischen Sachsen-Anhalt und British Columbia. Posterbeitrag im Rahmen  der 6. Tagung  der DGfE AG Inklusionsforschung, Universität Bielefeld, 17.06.2023.